课程改革的公共伦理研究

装帧: 平装
出版社: 中国社会科学出版社
作者: 廖婧茜著著
出版日期: 2024-08-01
商品条码: 9787522735672
版次: 1
开本: 其他
页数: 250
出版年份: 2024

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内容简介

本书通过谨慎小心的逻辑推敲、仔细的现实论证, 通过建立基本的理论架构和实践原则, 为课程改革寻找一种道德的良性的运作范式。课程改革的相关研究一直以实证和分析传统占主导地位, 学者们大多专注于从形式层面讨论课程改革活动本身, 而不太关心其道德问题, 自然也不齿于构筑形而上的伦理体系。这样, 课程改革的研究实际上偏向认识层面, 是一种“冷冰冰的”, 不带有情感色彩的现实研究。课程改革的公共伦理研究是一种研究思路上的转折: 由形式的问题转向实质的问题, 由实证分析走向思辨的概括。

课程改革的相关研究一直以实证和分析传统占主导地位，学者们大多专注于从形式层面讨论课程改革活动本身，而不太关心其道德问题，自然也不齿于构筑形而上的伦理体系。这样，课程改革的研究实际上偏向认识层面，是一种“冷冰冰的”，不带有情感色彩的现实研究。课程改革的公共伦理研究是一种研究思路上的转折：由形式的问题转向实质的问题，由实证分析走向思辨的概括。本研究通过谨慎小心的逻辑推敲、仔细的现实论证，通过建立基本的理论架构和实践原则，为课程改革寻找一种道德的良性的运作范式。