新媒体营销策划实验教程

1.采用项目教学的编写体例，且每个项目都基于现实企业的真实需求而设计，实用性、应用性强。2.每个项目后附有教学案例，可以供教师和学生在教学和学习过程中参考。3.引入实业界的评价方式，可以使学生在完成项目后获得有效的反馈。

近年来，随着媒介形式的剧烈变革，以媒介为基本载体和本质属性的广告营销业发生了巨大的变化，新媒体营销成为业界重点关注的营销形态和学界重点研究的时代话题。为了适应这一发展趋势，本教材集合了学界和业界的编写力量，基于现实企业中的真实需求设计了多个实训项目，以项目教学的形式讲解在当前媒介变革的时代应如何开展新媒体营销策划，包括社交媒体运营、社交媒体账号孵化、短视频营销、广告竞赛项目设计等内容。同时为了方便老师教学和学生自学，本教材在每个实训项目后附有教学案例，以作借鉴。

夏青，1983年5月出生，湖北经济学院新闻与传播学院讲师，新媒体系主任，主要从事新媒体传播、广告传播方向的研究，出版《乡村文化传播路径研究》著作，并在《新闻传播评论》、《武汉理工大学学报》（人文社科版）、《传媒研究》等杂志公开发表论文多篇。

新媒体创意与文案篇/3 第一章  新媒体创意与文案/3 第一节  新媒体创意策略/14 第二节  新媒体文案的特点/16 第三节  新媒体创意文案的作用和地位/17 第四节  新媒体创意文案的写作技巧/23 第二章  新媒体社群类创意文案写作/23 第一节  微信文案/30 第二节  微博文案/32 第三节  小红书文案/37 第三章  新媒体营销类创意文案写作/37 第一节  电商文案/45 第二节  营销软文/56 实训案例与设计Ⅰ：新媒体创意与文案新媒体影像制作篇/67 第四章  新媒体个人化短视频创作/67 第一节  新媒体短视频个人创作者的优势/68 第二节  灵感来源——故事与生活/73 第三节  情节设计——戏剧性冲突/77 第四节  自我表达——影像的力量/84 第五章  新媒体商业影像生产/85 第一节  理解需求——价值定位/91 第二节  动态画面——视听符号/95 第三节  情感注入——品牌叙事/105 第六章  新媒体纪实影像创作/105 第一节  找准视角——确立选题/118 第二节  实景拍摄——精选素材/122 第三节  创新叙事——价值传播/127 第七章  新媒体“纪实‐表现向”的影像创作/127 第一节  “纪实？表现向”影像类型辨析/131 第二节  个人创意——文案主题/140 第三节  影像表达——变形效果/146 实训案例与设计Ⅱ：新媒体影像制作新媒体策划篇/157 第八章  新媒体时代的项目策划/158 第一节  新媒体时代项目策划的内涵变迁/160 第二节  新媒体时代项目策划的原理与特点/169 第三节  新媒体时代项目策划的核心能力/176 第九章  新媒体项目策划流程/176 第一节  策划项目的遴选和沟通/178 第二节  项目资料的收集、整理与分析/180 第三节  策划项目的策略输出/183 第四节  项目提案准备及注意事项/190 第十章  新媒体项目策划方案/190 第一节  新媒体项目策划方案设计思路/195 第二节  新媒体品牌策划方案/203 第三节  新媒体活动策划方案/210 第四节  新媒体传播策划方案/214 实训案例与设计Ⅲ：新媒体项目策划新媒体运营篇/227 第十一章  新媒体运营的底层逻辑和平台运营方式/227 第一节  新媒体运营的底层逻辑/229 第二节  抖音运营方法/236 第三节  小红书运营方法/238 第四节  视频号运营/243 第十二章  抖音直播带货运营方法/243 第一节  直播带货与传统电商的区别/243 第二节  直播带货团队及流程设计/247 第三节  主播的素养/253 第四节  直播选品定价策略/254 第五节  直播间场景/258 实训案例与设计 IV：新媒体运营