大学美育（微课版）

1.符合文件《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的要求 2.按照发展历程、审美方法、案例实践的顺序编写，符合初学者的认知逻辑 3.各章设置实践任务，理论与实践相结合，满足该类课程的考核需求 4.配套微课、PPT、教学大纲、教案、实践策划方案等资源

本书从满足我国高等院校美学教育的新趋势和新需要、培养大学生审美意识和审美方法的角度出发，结合案例介绍了提高大学生美学素养的一般性理论与方法。本书共 10 章，主要包括美之历程、大学美育、书法之美、音乐之美、绘画之美、舞蹈之美、设计之美、戏剧之美、影视之美、审美与创造美。本书结构清晰，图文并茂，理论知识与实例相结合，符合美学初学者的认知逻辑，能够充分培养大学生的艺术欣赏能力，帮助大学生树立正确的审美观念。 本书可作为高等院校各专业大学“美育课程”的教材，也可供美育爱好者自学使用。

南昌大学教授，博士生导师，高级工艺美术师，中华人民共和国教育部课程思政教学名师，教育部课程思政示范课程负责人,教学团队带头人，中华人民共和国教育部首批国家级一流本科课程负责人，江西省高水平本科教学团队带头人，江西省课程思政教学名师，南昌大学教学名师，“1％工程”基金理事会理事，中国服装设计师协会会员，中国流行色协会会员，中国工艺美术大师评委，国家职业技能鉴定命题专家，江西省专业技术资格评委会评委，江西省艺术教育委员会委员，江西省美协设计艺术委员会副主任。主要从事设计美学、数字媒体艺术等领域的教学和研究工作。

第 一章 诗意的栖居：美之历程 第  一节 美之觉醒 \\  2 第二节  寻美之路 \\  5 第三节  马克思主义视角的美学观点 \\  8 第二章  心灵的熏陶：大学美育 第  一节 美与美育 \\  12 第二节  审美教育的本质及功能 \\  15 第三节  新时代大学美育 \\  19 第三章  行美而旨远：书法之美 第  一节 认识美：回首千年，书法源流 \\  24 第二节  剖析美：人文精神，书法美学 \\  35 第三节  赏析美：赏心会意，书作分析 \\  37 第四章  袅袅兮余音：音乐之美 第  一节 认识美：中西方音乐艺术发展进程 \\  42 第二节  剖析美：音乐艺术的审美特征 \\  52 第三节  赏析美：经典音乐作品赏析 \\  53 第五章  妙手丹青来：绘画之美 第  一节 认识美：画之印象 \\  61 第二节  剖析美：中国画背后的故事 \\  69 第三节  赏析美：画之赏析 \\  72 第六章  翾风回雪势：舞蹈之美 第  一节 认识美：舞之印象 \\  110 第二节  剖析美：舞蹈艺术的审美特征和类别 \\  122 第三节  赏析美：舞蹈艺术经典作品欣赏 \\  124 第七章  巧艺夺天工：设计之美 第  一节 认识美：设计的审美思维 \\  131 第二节  剖析美：设计的核心原则和价值 \\  133 第三节  赏析美：感受经典建筑之美 \\  136 第八章  霓裳清音远：戏剧之美 第  一节 认识美：戏剧之印象 \\  141 第二节  剖析美：戏曲艺术的审美特征 \\  145 第三节  赏析美：戏剧名作欣赏 \\  147 第九章  光影与光阴：影视之美 第  一节 认识美：影视艺术审美基础 \\  156 第二节  剖析美：影视鉴赏能力的培养 \\  158 第三节  赏析美：影视艺术佳作赏析 \\  160 第十章  相看两不厌：审美与创造美 第  一节 美与美的事物 \\  164 第二节  科技之美 \\  166 第三节  欣赏与创造 \\  174