创新创业实务——筹备篇--聚文网

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编辑推荐

本系列教材面向电子信息领域物联网相关产业，培养学生掌握创新创业的基本理论、创新创业的思维与方法、创业机会的识别与评估、创业团队的组建与管理、创业资源的获取与利用、商业模式设计与创新、创业风险与创业失败的应对、创业策划书撰写等基本理论及实践技能，培养应用型人才，具备以下特色：1.育人为本，德育为先结合思政教育，教材内容或案例融入思政元素，从课程体系的全局层面引导学生充分认识创新创业的重要性，把推动产业发展和国家创新作为使命追求，着力培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。2.注重学生应用能力的培养，加强校企合作本系列教材基于物联网行业各类项目应用，融合行业中重要的技术应用实践理论，包含物创新创业领域的基本理论和基本知识，结合企业特色及高校产教融合政策，以产业为导向，确定培养体系，教材编写方案，由企业高级技术人员、优秀教师联合编写教材，共同开发课程教学资源，完善慕课、微课的建设，结合线上线下混合式教学方式，打造资源完备的新形态一体化教材。3.突出多学科的交叉融合基于专业教育开展创新创业教育是国家全面推进高等学校创新创业教育综合改革的重要抓手。近年来,创新创业教育与专业教育的融合问题成为高校创新创业教育工作的重点和难点。结合学校专业建设架构、人才培养特色，围绕创新创业与计算机、通信、电子、信息安全、人工智能等多个学科的交叉融合，注重培养学生的跨学科理论基础和知识应用能力，提升融合性、体系化创新能力。4.教材内容强调理论与实践相结合实践是理论的本源，理论的价值在于指导实践。创新理论+实践案例的结合，有助于提升学生的动手能力，加强对创新创造的应用能力。5.教材内容与时俱进，尽显时代性新增较多生动鲜活的案例，摆脱了内容过时、陈旧的面貌，进一步增强了教材的吸引能力。利用更适应、更新的案例库为学生完美地呈现国内创新创业行业的过去、现在、未来，有效培育大学生的创新精神、创业意识和创新创造能力。

内容简介

新时代下，中国将创新创业上升为国家发展的战略高度，出台了一系列激励政策和措施来推动创新创业。教育部明确指出，要深化本科教育教学改革，提高人才培养质量，其中就包括强化创新创业教育。高校开展创新创业教育对大学生就业具有多维度的积极效应。通过系统的创新创业教育，学生不仅可以提升个人职业竞争力，还能培养出适应未来职场的综合素质。
本书侧重于夯实创业前的准备工作，从以创新为基础的创业思维出发，分别从创新是创业的基础、创新思维的培养、创业机会与风险识别、创业团队的组建与管理、商业模式的设计与创新、产品规划与市场营销策略的制定、创业资源的获取等7个板块展开介绍,让学生从“有什么、想干什么、缺什么、如何解决”这4个方面入手去对创新创业进行认知和实践。
本书采用任务驱动式的教学模式，侧重提升学生的实践能力，有利于学生将所学的理论知识与实践相结合，以加深对创新创业的理解，为创业做好充分准备。
本书可作为普通高校、高职高专各年级创新创业课的教材，也可供有志于创业的读者参考。

作者简介

2003.09-2010.07 新疆师范大学本硕就读2010.07-至今新疆工程学院（思政辅导员、招生就业负责人）主要科研成果：主持教育部就业育人课题2项，主持校级课题1项，参与校级课题2项。发表大学生职业生涯规划、就业指导方面的论文6篇：1.关于新疆少数民族大学生就业困难群体就业工作的实践（课程教育研究（新教师教学），2016，16，15）、2.立德树人视域下的大学生职业生涯（教育电脑校园，2021，12，113-114）、3.论校友资源在大学生职业生涯教育中的作用（电脑校园，2021，12，287-288）、4.新时代高校大学生就业现状及对策（西部素质教育，2021，23，155-157）、5.新时代背景下工科类大学生就业现状分析及对策研究——以新疆工程学院为例（农村经济与科技，2021，5，326-328）、6.论班主任在促进新疆少数民族大学生就业工作中的作用（昌吉学院学报，2015，4，73-76）

项目一创新是创业的基础
任务一创新是创业者应具备的基本素质
任务二创新是企业发展的根本动力
任务三想象、创造、创新和创业
实训激发创新意识
项目二创新思维的培养
任务一开启思维训练之门
任务二创新的来源和原则
任务三创新常用的思维方法
任务四常用创新思维技法与训练
实训一突破思维定式
实训二创新思维技法训练
项目三创业机会与风险识别
任务一怎样找到创业机会
任务二怎样评估创业机会
任务三如何预防创业风险
任务四创业失败的应对
实训评估创业机会
……

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