站稳讲台(中学语文新手教师教学能力修炼中小学新手教师培训系列教材)

本书专为初入教坛的中 学语文教师量身打造，在深 入解读现行课程标准的基础 上，帮助新教师准确把握教 学方向与目标，确保教学内 容与要求精准对接。同时， 聚焦教学设计艺术，通过实 例引导新教师掌握构建高效 、有趣课堂的技巧；详尽阐 述课堂管理、师生互动、情 感交流策略与方法，助力新 教师应对课堂挑战，营造积 极的学习氛围；关注教师专 业发展，提供实用成长策略 ，激励新教师追求卓越，实 现从新教师到优秀教师的华 丽蜕变。本书以实践为导向 ，理论与实践紧密结合，聚 焦新教师的挑战与需求，提 供切实可行的教学策略与创 新方法，全方位助力中学语 文新教师“站稳讲台”，旨在 培养新教师成为灵活运用教 学策略、深刻理解学生需求 、自信驾驭课堂的优秀教师 。

常雪鹰，北京教育学院人文与社会科学学院中文系副教授，文学博士，主要从事中国古典文学、汉语教学以及语文教育教学与研究。曾担任过北京市“援疆项目”和田骨干教师培训项目的负责人、北京市教师培训项目的学科负责人；从2017年开始担任北京教育学院人文与社会科学学院昌平、顺义、怀柔三区中学语文学科新教师“启航计划”的首席培训师，开发了适合新入职教师的培训课程。

第一单元 教学设计 第一讲 如何解析课程标准 一、《义务教育语文课程标准(20122年版)》解析 二、《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》解析 三、优秀案例展示 第二讲 如何解读教材文本 一、问题案例分析 二、教材文本解读 三、优秀案例分析 第三讲 如何确定教学目标 一、问题案例分析 二、教学目标的确定 第四讲 如何设计教学活动 一、问题案例分析 二、教学活动设计 三、优秀案例分析 第五讲 如何设计教学评价 一、表现性评价是什么 二、如何设计表现性评价 三、如何实施表现性评价 四、小结 第二单元 教学实践 第六讲 如何进行课堂教学管理 一、问题案例分析 二、课堂教学管理 三、优秀案例分析 第七讲 如何进行教学内容的呈现 一、相关理论介绍 二、语言技能 三、导入技能 四、结束技能 五、讲解技能 六、提问技能 七、多媒体使用和时间控制 第八讲 如何进行课堂教学调控 一、问题案例分析 二、课堂教学调控 三、优秀案例分析 第三单元 教学反思 第九讲 如何进行说课 一、问题案例分析 二、说课的设计和实操 三、优秀案例分析 第十讲 如何进行观课 一、问题案例分析 二、观课设计与实操 三、优秀案例分析 第十一讲 如何进行教学反思 一、问题案例分析 二、教学反思的设计与实操 三、优秀案例分析 第四单元 教师专业能力成长 第十二讲 如何认识教师专业发展及其标准 一、《专业标准》概说 二、《专业标准》与教师专业发展 第十三讲 如何把握教师专业发展的影响因素 一、案例分析 二、新教师的专业发展 第十四讲 如何制定专业发展规划 一、案例分析 二、教师专业发展规划 第十五讲 如何开展教学研究 一、案例分析 二、教学研究