站稳讲台(中学历史新手教师教学能力修炼中小学新手教师培训系列教材)--聚文网

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内容简介

本书专为初入教坛的中学历史教师量身打造，在深入解读现行课程标准的基础上，帮助新教师准确把握教学方向与目标，确保教学内容与要求精准对接。同时，聚焦教学设计艺术，通过实例引导新教师掌握构建高效、有趣课堂的技巧；详尽阐述课堂管理、师生互动、情感交流策略与方法，助力新教师应对课堂挑战，营造积极的学习氛围；关注教师专业发展，提供实用成长策略，激励新教师追求卓越，实现从新教师到优秀教师的华丽蜕变。本书以实践为导向，理论与实践紧密结合，聚焦新教师的挑战与需求，提供切实可行的教学策略与创新方法，全方位助力中学历史新教师“站稳讲台”，旨在培养新教师成为灵活运用教学策略、深刻理解学生需求、自信驾驭课堂的优秀教师。

第一单元教学设计第一讲认识和把握教学设计一、认识教学设计二、把握教学设计第二讲研制教学目标一、进行课程标准分析二、进行教学内容分析三、进行学情分析四、进行教学目标表述五、确定教学重点和难点第三讲制定教学策略一、教学内容设计二、确定教学方法三、精选教学资源四、选择必要的教学媒体第四讲教学过程设计一、设计学习活动二、板书设计第五讲教学评价设计一、教学评价设计的内涵二、教学过程评价设计三、教学效果评价设计第六讲学科实践活动课程的设计一、学科实践活动课程主题的确定二、学科实践活动课程方案的设计三、学科实践活动课程的资源统整第二单元课堂教学实施第七讲认识和把握课堂教学实施一、认识课堂教学实施二、把握课堂教学实施第八讲组织和呈现教学内容一、课堂导入二、课堂过渡三、课堂小结四、课堂教学的问题对话五、开展课堂讨论六、开展课堂教学中的讲授第九讲课堂学习评价一、课堂学习即时性评价二、课堂学习表现性评价三、课堂学习终结性评价第十讲实施学科实践活动课程一、学科实践活动课程实施的特点二、学科实践活动课程实施的基本方法三、学科实践活动课程实施的教师指导策略四、学科实践活动课程的评价第三单元教师专业能力成长第十一讲教师教学能力的构成一、教师工作的专业性二、《中学教师专业标准(试行)》与教师教学能力

站稳讲台(中学历史新手教师教学能力修炼中小学新手教师培训系列教材)

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