图形语言（“互联网+”新形态立体化教学资源特色教材）--聚文网

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内容简介

本教材将“图形语言”相关理论与教学实践紧密结合，在教学内容上关注理论学习与思维创新，激发学生的创意潜能，注重课程思政教育，将传统文化和人文精神融入课堂。本教材在教学进程的设置上采用从基础理论到创意实践这样循序渐进的方法：一方面列举艺术史上的大量经典案例，立足传统文化，以大师的视角学习创作思路；另一方面注重面向未来，培养学生的创新意识和思维能力。设计是一门注重创新的学科，本教材结合了近年来在国际国内各大著名设计比赛、展览、活动中的作品，紧跟设计更新的速度，便于读者在学习经典的同时了解设计的新趋势，夯实基础与注重创新并行。同时从多角度设置训练课题，列举在校生在课堂中的创作实践，有利于拓宽学生的设计视野，丰富设计形式。

第一章图形语言概述第一节图形及图形语言 1.图形及其分类 2.什么是图形语言 3.图形的三种意义第二节图形语言的生理心理基础 1.图形语言的生理基础 2.图形语言与视知觉第三节图形语言的种类 1.具象图形语言 2.抽象图形语言 3.意象图形语言第四节图形语言的特点 1.直观性 2.象征性 3.生动性 4.艺术性第二章图形语言的历史溯源第一节中国传统艺术中的图形语言 1.宫廷富贵 2.民间智慧 3.文人意趣第二节西方现代艺术理论对图形语言的影响 1.现实主义 2.波普艺术 3.抽象艺术 4.解构主义 5.表现主义 6.达达主义第三节其他学科理论对图形语言的影响 1.心理学 2.符号学 3.传播学 4.自然科学思政训练项目第三章图形语言要素与组织结构第一节图形语言要素 1.点、线、面 2.基本形 3.色彩第二节图形与编排 1.点的编排 2.线的编排 3.面的编排第三节图形与空间 1.扁平化 2.2.5D空间 3.三维空间 4.矛盾空间第四节图形与运动

图形语言（“互联网+”新形态立体化教学资源特色教材）

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