理念·知行·追梦

教育应该是永不停滞的事业。当今时代知识经济、信息化的发展，教师专业化与时代发展同步。教师专业化发展的高度与境界直接决定了教育的品质。本书稿主题聚焦职业教育一线的教育思考与教育实践，其主要内容主要包括职业教育教师专业化发展理念、观点，职业教育教师发展的实践，以及职业教育思政教育的实践案例等多方面内容。书稿内容结合黄炎培先生的职业教育思想理念，根据职校具体教学实践，展现新时代职校教师的理论探索以及实践思考。本书可供从事职业教育的一线教师阅读，对职校教师专业发展具有一定指导与启发意义。

主编魏魏，女，1979年9月生，汉族，全日制大学文学学士，讲师，无党派人士。长期从事职业教育教学管理工作，曾在区市级博物上发表过多篇职业教育课程建设、专业建设、文化建设相关的文章，担任过市级课题主持人。现任上海市新陆职业技术学校教学副校长。

研究篇 黄炎培职业教育思想对教师专业化发展的现代启迪研究报告 黄炎培职业教育思想对职校教师专业化发展的现代启迪 黄炎培职业教育思想对中职校教师职业素养提升的启示 工匠精神视域下黄炎培职业教育思想的当代启示 学习篇 浅谈新时代工匠精神引领下中职德育中责任意识培养 浅谈新时代职校德育视野下的工匠精神培育路径 新时代工匠精神的内涵及培养路径 “中职学生职业体能测评体系的构建与实践应用”国内外研究现状及趋势 浅谈教师在音乐教学中对工匠精神的初步认识 新时代工匠精神引领下职业学校“德技并修”培养模式的实践探索 工匠精神融入中职德育教育初探 新时代工匠精神引领下的职校教学人才培养模式改革实践探索 探索篇 中职《幼儿卫生与保健》校本教材开发研究 课程思政视域下中职学生工匠精神培育路径 ——以中职数学课程为例 新时代工匠精神引领下的职校教学 ——以学前教育中本专业思政课程教学为例 弘扬工匠精神 提升职校课堂教学的有效性 ——以“美术欣赏”课堂教学实践为例 浅谈德育在古诗词教学中的渗透 ——以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》课堂教学为例 浅议在硬笔书写中夯实文化根基培育工匠精神 “五育”并举背景下中职校美育教育价值实证探究 ——以新陆职校18级汽修班为例 指向思维发展的“数学情境与提出问题”教学实践 ——以中本贯通班“归纳—猜想—证明”教学为例 在英语教学中培养学生工匠精神 ——以英语课程（“ Beijing Opera”）为例 工匠精神融入中职课程资源开发初探 ——以“婴幼儿早期教育与护理”课程为例 优化中职学前教育专业基础课程教学路径的初探 ——以中职“学前教育学”课程为例 在中职数学教学中渗透工匠精神 活动观视角下的中本贯通英语阅读课教学设计探究 全国职业院校首届婴幼儿保育技能大赛的实践与思考 在中职幼儿保育美术课程中开展图形创意思维训练的实践探究 新时代工匠精神培育的实践策略研究 ——以中职校幼儿保育专业为例 新时代工匠精神引领下中职思政课对学生创新素养的培养路径探究 实践取向教学设计的基本内涵与实践反思 ——以中职幼儿保育专业“幼儿图画故事赏读”一课为例 打造中职英语生态课堂培养学生职业能力的路径探索 挖掘黄炎培教育思想思政要素 探究中职语文立德树人教学策略 基于AI图像生成技术背景下中职摄影教学的机遇、挑战与应对 黄炎培职业教育思想引领下“敬业乐群”人才培养探析 ——以中等职业学校学前教育专业学生为例 让工匠精神之灯照亮学生前行的路