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言意共生:任务情境下的单元整体教学设计

言意共生:任务情境下的单元整体教学设计

  • 装帧: 平装
  • 出版社: 江苏凤凰科学技术出版社
  • 作者: 姜树华 著
  • 出版日期: 2023-08-01
  • 商品条码: 9787571337377
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 出版年份: 2023
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精选
编辑推荐
1.为小学语文任务群教学提供创新范例! 《言意共生:任务情境下的单元整体教学设计》以统编版教材中的代表性单元为示例,“同单元异构”聚焦单元整体,创新教学设计,为广大语文教师提供设计思路和实施案例。 2.全方位、多角度挖掘单元整体教学价值! 《言意共生:任务情境下的单元整体教学设计》以单元主题“有张力”、学习任务“有体系”、语文学习活动“有生长”为出发点,切实挖掘单元整体教学的价值与优势。
内容简介
本书紧扣新课标关于构建学习任务群的理念要求,以广大一线语文教师针对新课标“任务情境难”“教学转化难”“个体设计难”等教学难点为出发点,选择统编本小学语文教材中的代表性单元为研究对象,以语文学习任务群为主学习情境,以“同单元异构”的方式聚焦单元整体进行创新性教学设计。从单元的整体设计,到学习任务的具体实施,再到设计目标的架构说明,本书能为一线语文教师提供广大语文教师当好向导和助理,有效提升语文学科对核心素养的贡献度!
作者简介
姜树华:正高级教师,小学语文特教师,江苏省有突出贡献中青年专家,江苏省人民教育家培养对象,江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象,江苏省名师工作室主持人,教育部“国培计划”专家,全国名师工作室联盟首批专家。长期聚焦提升语文思维素养研究,主张“言意共生学语文”。
目录
神话单元 徜徉在神性与人性之间的多元想象——统编本小学语文四年级上册第四单元整体教学设计(一) 很久很久以前……很久很久以后……——统编本小学语文四年级上册第四单元整体教学设计(二) 习作单元 说明文以“说明白了”为成功——统编本小学语文五年级上册第五单元整体教学设计(一) 任务驱动,读写共进——统编本小学语文五年级上册第五单元整体教学设计(二) 鲁迅单元 穿越百年的相遇,走近鲁迅——统编本小学语文六年级上册第八单元整体教学设计(一) 印象鲁迅:我们来当鲁迅宣讲人——统编小学语文六年级上册第八单元整体教学设计(二) 散文单元 让“有新鲜感”成为生活常态——统编本小学语文三年级上册第一单元整体教学设计 舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖——统编本小学语文五年级上册第六单元整体教学设计

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