大夏书系·小学生习惯养成班会课程--聚文网

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编辑推荐

1.小学生习惯培养，目前基层学校普遍采用的方法是“行政推动式”和“示范教学式”，遇到的难题是“坚持不下来”，本书提出了小学生习惯培养的另一条思路，即“课程育人式”。本书抓住“基于人的发展”这一教育施力抓手，为基层学校和老师提供一套完整的小学生培养班会课程，并可以提供与之配套的课件资源包。2.整个课程的研发，历经十年，目前在长沙市区、湘潭、宁乡等地建立了实践基地学校，形成了一百多人的课程研发团队。3.本班会课程是湖南省教育厅的一个基础教育改革项目，并在湖南省中小学班主任网络培训课程里录制了4堂省级示范课。4.让人眼前一亮的小学生习惯培养班会课程，原来班会课还可以这样上，原来习惯培养还可以这么做。5.以专业班会课程为指引，通过“外部动机—价值塑造—环境滋养—形成习惯”四个步骤，培养小学生的良好习惯。6.提供完整班会课程方案，治标更治本，促进学生真正改变。

内容简介

本书着眼于小学生的习惯培养, 从“培养规则意识, 学会做事”“培养公众意识, 学会交往”“培养时代意识, 学会图强”三个方面, 分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案, 方便一线班主任拿来就能用, 用之有效。本班会课程的实施目标是, 用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容, 向学生进行输入, 进行价值塑造, 学生在形成价值观之后, 输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为。

作者简介

刘令军，全国知名班主任，湖南省宁乡市教师进修学校教师，宁乡市德育名师工作室首席名师，湖南省优秀教师，湖南省第五届教育教学成果一等奖获得者，《班主任之友》《班主任》《新班主任》封面人物。出版《初中体验式班会课程》《让学生真正改变的教育智慧》等教育著作。“体验式班会课”和“教育管理中的第二序改变”主要研发者和实践者。周师思，湘潭县天易贵竹学校周师思班主任名师工作室主持人，湘潭县“优秀班主任”。带领团队致力于小学生习惯养成班会课程的研发。

目录前言用好习惯去培养人1第1章培养规则意识：学会做事1第1节一年级新生入学常规训练1第2节他人物品不乱拿11第3节大家排好队16第4节无声就餐22第5节学会使用文明用语28第6节我很诚实35第7节学会整理42第8节学会倾听48第9节会打紧急电话56第10节自己的事情自己做61第11节今日事今日毕67第12节写好中国字，做自信中国人74第2章培养公众意识：学会交往81第1节公共场所说话小点声81第2节大家都来遵守规则86第3节安全上下学92第4节换位思考99第5节学会肯定和鼓励他人106第6节微笑是最美的语言113第7节外号，送欢喜不送伤害119第8节学会讲礼貌讲文明127第9节学会合作132第10节珍贵的1分钟138第11节学会主动学习145第12节做事不马虎152第3章培养时代意识：学会图强158第1节对校园欺凌说“不”158第2节守护我的“人生塔”165第3节有话好好说173第4节共享雨伞180第5节这些事，我来做186第6节垃圾分类减量，共建绿色家园193第7节说好普通话，做自信中国人199第8节从小负责任204第9节保护视力，预防近视210第10节无需提醒的自觉216第11节集中注意力222第12节勇敢地面对挫折228

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