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批判性思维通识课 正确思考的方法
字数: 220000
装帧: 平装
出版社: 清华大学出版社
作者: 田洪鋆 著
出版日期: 2024-09-01
商品条码: 9787302672029
版次: 1
开本: 16开
页数: 152
出版年份: 2024
定价:
¥78
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内容简介
《批判性思维通识课:正确思考的方法》创新性地揭示出批判性思维内部暗含且相互交织的4条线索:
(1)思维线索。所有的思考过程都包含问题、结论、前提、未表达前提等核心要素。
(2)论证线索。将论证深入推进到解构论证和建构论证、分析论证和评论论证层面,同时关注论证的语言要求和逻辑要求。
(3)前提线索。客观真实(包含知识)在思维运作中是以前提、未表达前提的样态呈现的,深刻揭示了客观真实的作用、类型、筛选和识别,以及前提和未表达前提的凝练和总结。
(4)问题线索。从问题的角度将批判性思维运作的过程分解为提出问题、分析问题和解决问题三个环节。
作者简介
"田洪鋆(笔名:吉大秋果) 吉林大学理论法学中心/法学院教授,博士生导师,吉林大学教师教学发展中心副主任,吉林大学课程思政教学研究中心副主任,吉林省高校教师发展指导委员会委员,中国国际私法学会常务理事,中国法学教育学会专家理事,国家社科基金项目函评专家。 发表论文50余篇;出版《批判性思维与写作》《批判性思维视域下课程思政的教与学》《国家社科基金申报指导手册》等图书;主持国家、省部级项目10余项。 运营写作与学术指导类公众号:女教授跟生活的死磕。"
目录
第一部分 理论篇——本质、要素与内部线索
第一章 什么是批判性思维?/3
一、什么是“思维”?/3
二、批判性思维是思维的一种/6
三、批判性思维常见的“敌人”/11
四、批判性思维与学科思维/22
本章核心观点提示/29
第二章 为什么要学习批判性思维?/31
一、批判性思维能“提升认知”——哲学观察入口,探寻事物本质/32
二、批判性思维能“解决问题”——社会学观察入口,工具属性/36
三、批判性思维能“反思自我”——心理学观察入口,内在对话/37
四、批判性思维能“提升严谨度”——逻辑学观察入口,变得靠谱/43
五、批判性思维能“促进自主学习”——教育学观察入口,提升内驱力/47
本章核心观点提示/50
第三章 批判性思维对高等教育的重要意义/52
一、ChatGPT引发的对中国教育的担忧/52
二、中国高等教育的困境/53
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