自由呼吸的教育--聚文网

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内容简介

本书为教育类学术性随笔汇编，以创造自由呼吸的教育环境为主要理念，以学校、教师、学生为主要维度，划分为四个部分，分别为 “有氧的学校”“成长的教师” “生长的学生”“教育的微思” 。其中，“有氧的学校”是学校管理和学校特色发展的实践总结和理性反思；“成长的教师”以课堂教学和教师专业发展为主要内容；“生长的学生”是以生为本的教育教学成果；“教育的微思” 则是作者受社会现象、教育思想、教学现状等启发的教育灵感汇集和整理。本书在教育实践的基础上对教育现象、教学方式等进行了反思、总结和凝练，不乏创新性思考，对一线教育工作者的教学和管理都具有指导意义，对当下教育中急功近利的一面具有警醒作用。

有氧的学校校长的味道校长视角里的人、事、理行走在“迎合”与“符合”之间在自我诊断中谋求学校发展帮助校长个性化成长的“四力”实践校长的三点基本素养研究型校长的必备品格提升校长的课程领导力校长的点子与教师的担子做一个懂教师的校长为学生学习减负，给自己职责加压什么是“更好的教育” 我来说说：名校长与“名校”校长教育需要关注细节寻找普通高中质量提升之道引导学生自育自学的实践探索合并校如何找准融合发展契合点构建“三主”德育模式的实践与探索一场报告会：舒展是最美姿态千年名校成都石室中学印象人在中央，我心飞扬观合肥一六八中学研究性学习成果汇报有感成长的教师基于艺友制的校本研训一体化实践学生成长的加油站：班主任评语撰写原则刍议教师自我发展的五个习惯养成作为终身学习者的教师你也可以当教师一生只做一件事泥鳅兴捧，侠们兴哄三个“一点”践行爱的教育换个视角看听评课物理、“雾里”和“勿理” 互相说，不等于相互学两组数据引发的思考基于社会主义核心价值观教育的主题联合教研实践课堂教学研讨的“三学” 课堂，谁会给你所谓的答案生长的学生教育，我们错在哪别让减负成为逃避的借口教育来点“欲擒故纵”，好不好给每一个学生新希望与新力量平等看待学生实现学有所教的“四分”模式谨防“五育”被“五化” 假如教育是农业提高中考分数含金量要处理好三大关系厌学，并不全是学生的错

自由呼吸的教育

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