中国特色高水平高职院校建设典型案例集(共3册)

本书是陕西工业职业技术学院从双高建设众多优秀典型案例中，精选出的38篇具有代表性的案例，其中包含了报送至教育部2019-2020年度“双高计划”绩效监测平台的18篇特色化优秀案例及20篇学院重点培育案例，案例聚焦“一加强、四打造、五提升”的双高建设任务，立足于陕西工业职业技术学院“双高计划”建设实践，内容涵盖党建工作、立德树人、学校高质量发展、高水平专业群建设、双师队伍建设、人才培养创新、课程教法改革、产教融合、社会服务、技术服务、国际化交流与合作等方面，集中体现了陕西工业职业技术学院“双高计划”建设与改革的成果和成效，较为全面地呈现了学院在双高建设实践中培植的新经验、创设的新机制、形成的新模式、打造的新成果。 案例凝聚了陕西工业职业技术学院探索实施“双高计划”的智慧和经验，对“双高计划”立项建设院校进一步提升“双高计划”建设质量、走好职业教育高质量发展，具有十分重要的参考和推广价值，同时也为其他国内同类高职院校高质量发展的探索与实践提供有益的参考和借鉴。

刘永亮，二级教授，陕西工业职业技术学院院长，兼任全国机械职业教育教学指导委员会副主任、中国高等教育学会美育专业委员会副理事长、中国职业技术教育学会高端装备制造专业委员会副主任、全国普通高校毕业生就业创业指导委员会装备制造行业委员会委员、陕西省职业技术教育学会副会长、西部现代职教研究院院长等职。 主持参与国家级课题研究项目7项、省级课题研究项目16项。公开发表教学论文40余篇；主编（审）教材4本；参编7本。先后获得国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖特等奖2项、二等奖3项。

上册 第一部分 上篇（精选典型案例） 三点重构 四线并进 领跑西部高职院校“1+X”证书制度试点改革 一、三点重构找准试点改革的切入点 （一）课证融通，重构人才培养“新”方案 （二）引培并举，打造专兼结合“新”团队 （三）升级改造，探索实训基地建设“新”路径 二、四线并进，把握试点改革的衔接点 （一）对接国家需求，制度先行整体部署保障体系 （二）对接产业布局，重点专业引领试点布点 （三）对接培训资格，内外结合提升“1+X”师资水平 （四）对接条件要求，强基赋能升级培训硬件标准路 三、四点示范，抢占试点改革的制高点 （一）以证促学，省级管理中心落户我校 （二）以证促赛，技能大赛填补陕西空白 （三）以证促改，国家级教改项目获批立项 （四）以证促建，全国行业示范效应有效凸显灵话用工大国 “三维构建、三措并举”，打通科技成果转化“最后一公里” 一、“三维构建”科技成果转化三大体系 （一）统筹规划，构建科技成果转化制度体系 （二）成果导向，构建高质量科技成果培育体系 （三）绩效为先，构建科技成果转化评价体系 二、“三措并举”闯出科技创新发展新路子 （一）科技创新平台支撑，提升科技资源集聚能力 （二）政行企校协同创新，提升服务中小微企业能力 （三）科研中试车间赋能，助力科技成果转移转化 三、高水平科技成果转化成效显著 （一）“超薄柔性玻璃”技术实现原始创新走向产业高端 （二）核心原创项目成果和技术标准助推中小微企业技术革新 （三）“光伏智能温室”科技扶贫成果促进贫困群众增收脱贫 坚持需求导向，构建“双师+双语”师资队伍体系 一、科学谋划，构建“两双”教师培养新机制 二、精准发力，激发教师成长新动能 （一）创新教师培养途径，健全培养体系 （二）优化双师认定梯度，构建标准体系 （三）实施双语百人工程，打造培育体系 三、多措并举显成效，师资培养结硕果 （一）教师综合素质大幅提升，形成了“双师、双语”品牌 （二）服务地方经济，支撑国家战略 （三）培育模式及标准趋于成熟，推广应用效果显著 三平台助推四工程 创出校企协同育人新模式 一、创新机制，培育协同育人“新动能” 二、四大工程，激发协同育人“新活力” （一）产教融合，实施匠心匠技润心工程 （二）强强联手，实施拔尖人才领航工程 （三）传承创新，实施现代学徒培育工程 …… 第二部分 下篇（培育示范案例） 中册 第二部分 学校层面案例