主人翁意识--聚文网

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内容简介

创造力开发在本土环境里是一个很陌生的话题，因为人们确实对它缺乏认识与研究。作者近几年以来从文化角度，对中国教育里的创造力提出疑问，发出了“中国教育失去创造力了吗”这样的质疑。本著作基于实证研究素材发现主人翁意识是开启儿童创造力发展的本土教育理论。本书首先，以儿童教育为例，阐述文化关系是开发创造力的基础，分别从调研中采集的数据来看孩子与老师在有创造性表现事件中的行为与话语特征，父母育儿的亲子关系，很有创造力课堂机制的生成，孩子识字与阅读的认知特点，从儿童跨文化沟通看教育信任关系，很后，总结有利于发展儿童创造力的创造性教育关系的特点。

作者简介

赵宏琴，教育文化学者，2007年获得英国巴斯大学（The University of Bath）博士学位，现任职于浙江大学，主要从事文化叙事与英语写作方面的教学与研究工作。已出版《发展关于教师的专业知识》与《没有故事的佼佼者》等著作。

第一章文化视角下的教育创造力问题/ 1
第二章基于主人翁意识的好奇心与创造性表现/ 24
第三章以情感为基础的主人翁意识：理性开放的亲子关系/46
第四章"杰森，你好"/ "Hello, Jason" / 69
第五章双语环境下儿童识字阅读认知特点与想象力的发展/ 1o8
第六章跨文化视角下的儿童沟通与教育安全感/136
第七章主动性与创造力/158
参考文献/178
附录杰森老师课堂视频转录第二部分/179
索引/ 184
后记/ 186

主人翁意识

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