教海拾贝

本书一共包括45篇教师很好的教学成果，内容涉及教学改革、课程建设、教学评价、学生发展等。《教海拾贝——教师很好教学成果集锦》一书是中小学校教师围绕解决基础教育教学过程中实际问题，聚焦教学改进和质量提升进行多年探索所得的成果。本书所集的教学成果经过实践检验，突出实践性、创新性和可推广性。本书对于中小学教师改进教学、提升育人质量、提升个人学术水平和研究能力具有较大借鉴价值。

李秀兰:北京市石景山区教育委员会主任，专业方向：基础教育。
于秀云：北京市石景山区教育委员会副主任，专业方向：基础教育。

第一编 教育教学综合改革
绿色教育区域推进行动研究与探索
纵向有效衔接横向丰富多元 一一贯制学校心理健康教育体系的构建与实施
初高中思想品德（政治）课程的内容衔接研究
排舞对巾学生身心健康和学校德育T作影响的研究
第二编 课程开发与实施
通过“现在进行时”课程建设促进一贯制学校创新人才培养的实践研究
构建民族器乐校本课程，探寻学生特长发展、情感培养的研究
创新人才培养课程的构建与实施
学校课程一体化建设与课堂实践——基于“六艺”主线融合三级课程
突出整体育人
依托校本课程，开展小学口风琴教学研究
基于分级阅读课程提升小学生英语学科核心素养的实践研究
“金色童年”课程体系的建构与实践探索
基于学生立场的“书·旅”课程建设实践研究成果报告
可持续发展教育理念指导下特色校本课程的开发与实施
小学生博物馆课程的开发与实践实证研究
实施《走进首钢矿山》校本课程，培养学生健全人格的人文底蕴
第三编 教学评价改革
基于中高考数据增值分析提升学校培养力的实践研究
小学生综合素质评价整体推进模式及学业成就评价途径与方法的研究
第四编学科教学研究
小学语文中高年级单元整合教学研究
中学信息技术、通用技术、音乐、美术学科间渗透教学的研究
注重原始问题教学，培养巾学生基本科学素养的实践研究
通过英语课外阅读培养初巾生阅读素养
学生在学习理解四则运算意义中所形成的“情境原型”的研究
小学同类文体教学有效梯度训练案例研究
运动觉训练提高小学生音乐感知能力的研究
运用柯达伊教学法提高小学生基础音乐能力的实践研究
多角度选择素材在小学信息技术课上的应用研究
小学语文教师有效解读教材的实践研究
基于“读·行·写”一体化的小学语文专题实践活动研究
小学体育教学中激发学生运动动机方法途径的实践研究
“书香育紫燕”学校阅读课程的构建与实践研究
新课标理念下高中数学学生认知错误的根源及对策
中学生问题意识培养的实践研究
跨学科合作提升学生综合能力
第五编 学生发展研究
积极心理学取向的高中心理健康教育活动课研究
第六编教师专业发展研究
基于课题研究的中小学教研组组织变革研究
中学教师职业倦怠、和职业幸福感的状况及其实践干预研究
互动式班主任培训校本课程开发与实践研究
以课例研修促进高中地理教师专业发展的实践研究
青年教师专业发展的路径与策略
第七编 组织形式改革与学校文化研究
教育集团背景下的有效作业途径研究
构建“书香乐园”文化的实践研究
高中生独立阅读能力发展的路径
整体把握高中数学课程的基本脉络，提高学生数学素养的实践研究
初中阶段生源性英语阅读学习存在的问题及对策