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考研英语语法新思维

考研英语语法新思维

从真题领会语法,以语法攻考研,畅销经典,2018双色新版震撼上市!
  • 字数: 486千字
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 群言出版社
  • 作者: 张满胜 编著
  • 出版日期: 2017-02-01
  • 商品条码: 9787519302580
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 372
  • 出版年份: 2017
定价:¥38 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
《(2018)考研英语语法新思维》是作者张满胜老师在充分研究历年真题、难句结构的基础上,力图帮助广大考生掌握考研英语解题思路,从语法角度克“研”制胜的经典之作。2018版采用全新的双色版式和更为优良的纸张,提升读者的阅读体验。本书以1991-2017年的考研真题为基础,详细总结和归纳真题的解题突破口和解题技巧,帮助考生通过真题总结历年考点,把握考研动态,洞察出题规律,很终提升自我应试能力。本书几乎穷尽考研英语的所有难句,对完形填空、阅读理解、英译汉等题型中的大量复杂语句进行条分缕析,使读者在处理难句时有规律可循。此外,针对所有出现的难句,作者都在“妙语点睛”中给出翻译技巧说明,同时附以精品译文,使读者充分掌握翻译技巧、提升翻译水平。本书是一本真正让考生“所学即所用”、“所用即所得”,轻松驾驭考研英语题目的实用宝典。
作者简介
张满胜,英国剑桥大学英语硕士,拥有20余年的英语教学和研究经验,尤其是对英语语法有深入独到的研究。其代表作品“英语语法新思维系列”久经市场考验,畅销10余年而不衰,可谓新东方系列丛书中的镇店之宝,深受广大读者的喜爱与推崇。满胜老师对庞杂的语法规则体系进行抽丝剥茧、条分缕析、严密推导,颠覆了传统语法的罗列派,开创了英语语法的思维派,真正让你告别“死规则”,教你“活思维”,帮你重新塑造你的英语世界观。2003年以来,满胜老师一直在《新东方英语》杂志主持“语法新思维”专栏,广受读者欢迎。
目录
第一部分从句篇1
第一章定语从句1
1.1理解定语从句的关键:找到先行词1
1.1.1全面理解“先行词”1
1.1.2先行词与关系词被分隔3
1.1.3如何找先行词5
1.1.4与先行词有关的考点7
1.2关系代词与关系副词8
1.2.1关系代词8
1.2.2关系副词8
1.3关系代词which/that/who/whom9
1.4关系形容词whose10
1.5关系代词what11
1.5.1使用what关系词的前提:what前面不能有先行词11
1.5.2what单独使用,后面不接名词12
1.5.3what后面接名词14
1.6关系代词as15
1.6.1as引导非限制性定语从句16
1.6.2与as引导非限制性定语从句有关的作文精品句型18
1.6.3as引导限制性定语从句18
1.7关系代词than19
1.8关系副词when21
1.8.1用when引导定语从句,其先行词必须是表示时间的名词21
1.8.2先行词表示时间,不一定都用when引导定语从句22
1.8.3如何区分when引导定语从句与when引导时间状语从句23
1.9关系副词where25
1.9.1用where引导定语从句,其先行词通常是表示地点的名词25
1.9.2先行词表示地点,不一定都用where引导定语从句26
1.9.3where引导定语从句,先行词可以是含有地点意义的其他各种名词26
1.9.4如何区分where引导的地点状语从句和定语从句30
1.10特殊关系副词whereby31
1.11介词+关系代词31
1.11.1介词与定语从句中的动词、形容词或名词构成固定搭配32
1.11.2介词与先行词构成搭配34
1.11.3为了意思表达的需要而使用特定的介词37
1.11.4表示所属关系或部分整体关系时用介词of39
1.11.5介词与固定的介宾搭配有关40
1.11.6“介词+which+todo”结构40
1.11.7关系词前面使用的其他结构或成分41
1.12带有插入语的定语从句42
1.13并列定语从句44
第二章名词从句45
2.1名词从句的本质:3种句子充当4种成分45
2.1.1引导名词从句的常用连词45
2.1.2同位语从句通常由that引导46
2.1.3名词从句的“嵌套结构”46
2.2主语从句47
2.2.1that引导的主语从句47
2.2.2whether及连接代词或连接副词引导
主语从句50
2.3宾语从句51
2.3.1在及物动词后作宾语51
2.3.2在双宾动词后作直接宾语51
2.3.3在介词后作宾语51
2.3.4宾语从句后置52
2.4表语从句52
2.5同位语从句53
2.5.1“名词+that+陈述句”句型53
2.5.2“名词+其他成分+that+陈述句”句型54
第三章That专题55
3.1指示形容词that55
3.2指示代词that55
3.3连词that56
3.4关系代词that56
3.5that引导定语从句与同位语从句的区分56
3.6that从句的并列结构57
第四章状语从句63
4.1状语从句的本质63
4.2时间状语从句66
4.2.1before的翻译66
4.2.2when的用法68
4.2.3while后接延续性动词69
4.2.4until的用法70
4.3地点状语从句71
4.3.1地点状语从句通常由where引导,并且一般放在主句后边71
4.3.2也可由wherever,anywhere和everywhere引导地点状语从句71
4.4原因状语从句71
4.4.1常用连词71
4.4.2用介词表示因果关系73
4.4.3其他复合连词表示原因73
4.5目的状语从句74
4.5.1常用连词74
4.5.2其他引导词75
4.6结果状语从句75
4.6.1常用连词75
4.6.2结果状语从句的倒装78
4.6.3其他短语连接的结果状语从句78
4.7条件状语从句79
4.7.1常用连词79
4.7.2onlyif与ifonly79
4.7.3must/havetodo...if...betodo结构80
4.7.4其他引导条件从句的连词82
4.7.5其他表示条件意味的句型83
4.8让步状语从句83
4.8.1常用连词83
4.8.2表示让步转折关系的介词、副词和动词85
4.8.3置于句首的while一般表示“尽管……”87
4.8.4nomatterwh—89
4.8.5as引导的倒装句表示让步91
4.8.6as/so+形容词+as+主谓结构,放在句首,表示让步92
4.8.7be的倒装句表示让步93
4.9比较状语从句94
4.9.1连词as94
4.9.2连词than97
4.9.3表示倍数比较的三种句型99
4.9.4“themore...,themore...”句型表示比较101
4.9.5“(just)as...,so...”结构表示类比102
4.9.6“nomore...than”表示比较103
4.9.7“not...somuchas...”表示比较105
4.10方式状语从句107
第五章As专题108
5.1as用作介词108
5.1.1动词+as108
5.1.2as单独使用111
5.1.3as用作后置定语111
5.2as用作副词112
5.3as用作关系代词,引导定语从句113
5.4as用作连词113
5.4.1as引导时间从句114
5.4.2as引导原因从句114
5.4.3as引导方式从句115
5.4.4as引导让步从句119
5.4.5as引导比较从句:asmuchas结构119
5.4.6as引导比较从句:notsomuchas...结构121
5.5有关as的结构122
第六章Than专题125
6.1morethan结构的理解与翻译125
6.1.1more...than...引导的比较状语从句的转译125
6.1.2morethan表示“不仅仅是……”125
6.1.3“morethan+形容词”表示“非常”127
6.1.4“morethan+数字”表示“多于……”127
6.2nothingmorethan结构的理解与翻译128
6.3nomorethan/notanymorethan结构的理解与翻译129
6.4nolessthan/nothinglessthan结构的理解与翻译130
6.5ratherthanvs.otherthan结构的理解与翻译130
6.6than引导定语从句134
第二部分动词篇135
第七章虚拟语气135
7.1虚拟条件句135
7.1.1对现在/一般事实进行虚拟136
7.1.2对过去事实进行虚拟136
7.1.3对将来进行虚拟138
7.1.4倒装虚拟句138
7.1.5混合时间虚拟句139
7.1.6含蓄虚拟句139
7.1.7跳层虚拟句141
7.2名词从句中的虚拟143
第八章时态与情态动词145
8.1现在完成时态的三种用法145
8.1.1完成时态用法(一):延续到现在的动作或状态145
8.1.2完成时态用法(二):过去发生但与现在仍有联系的动作或状态145
8.1.3完成时态用法(三):到目前的一个时间段内重复发生的动作146
8.2与完成时态搭配的时间状语146
8.2.1since+时间点147
8.2.2for+时间段147
8.2.3“到目前为止……”147
8.2.4“最近几世纪/年/月以来……”147
8.3过去完成时的三种用法147
8.4将来完成时149
8.5完成进行时150
8.6情态动词151
第九章分词153
9.1分词的意义与作用153
9.1.1分词的意义153
9.1.2分词的作用153
9.2分词作定语155
9.3分词作状语157
第十章动名词与不定式162
10.1动名词与不定式作主语162
10.1.1动名词放在句首作主语162
10.1.2动词不定式放在句末作主语164
10.2动名词与不定式作宾语165
10.2.1只能接动名词作宾语的动词165
10.2.2特别关注的动词166
10.2.3接动名词和动词不定式有区别的动词167
10.2.4带有to的固定短语,其后接动名词:todoing167
10.2.5其他用动名词的结构168
10.3动名词的复合结构170
10.3.1构成:mydoing/Tom’sdoing170
10.3.2用法171
10.3.3普通格还是所有格?171
10.4动名词复合结构与作后置定语的现在分词短语的区别174
10.5不定式的完成式(tohavedone)175
10.5.1发生在谓语之前的动作175
10.5.2表示“非真实”的过去177
10.6therebe的动名词及不定式形式177
第三部分难句篇180
第十一章难句的读写与翻译180
11.1透析英文难句180
11.1.1英语复杂难句惯用的手段180
11.1.2读懂难句的关键技巧181
11.2常见复杂句型结构192
11.2.1宾语后置型(考研英语“英译汉”常考题)192
11.2.2定语后置型197
11.2.3同位语后置型199
11.2.4多重后置定语199
11.2.5否定结构205
11.2.6倒装结构206
11.2.7省略结构208
第十二章历年考研真题难句分析210
12.12007年考研真题难句分析210
12.22008年考研真题难句分析224
12.32009年考研真题难句分析234
12.42010年考研真题难句分析239
12.52011年考研真题难句分析250
12.62012年考研真题难句分析272
12.72013年考研真题难句分析277
12.82014年考研真题难句分析297
12.92015年考研真题难句分析317
12.102016年考研真题难句分析339
12.112017年考研真题难句分析353
摘要
或许你在看到本书的书名后,心中会产生这样的疑惑:考研英语不是不考语法吗?何来《考研英语语法新思维》一书?为使你迅速了解本书的用意,现摘取书中的部分内容,供你参考。真题再现:语法攻克考研“英译汉”——2004年第61题The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be.妙语点睛正确翻译此句的关键是,要清楚非限定性定语从句中关系代词which所指代的先行词是什么。从学生的一些反馈来看,他们的错误主要在于认为which指代的是the process of thought或the structure of language。正是由于搞不清楚which的所指,很多同学将此句牵强地译为:“希腊人猜测这种语言的构成和思维的变化息息相关,源自古老的欧洲。而在那时候人们并没有意识到语言的发展。”另外,还有人认为which指代the Greeks,故将“which took root in Europe”译成了“来自欧洲的希腊人”,因而把整句误译为:“远在人类意识到语言的多样性之前,来自欧洲的希腊人就认为语言的结构和人类的思维过程有某种联系。”    其实,这里的先行词不是the process of thought这个短语,而是the structure of language had some connection with the process of thought这个宾语从句,它所表达的是一种观点,即which指代的是这种观点。在翻译时要把“这一观点……”明确地表达出来。精品译文希腊人认为,语言结构与思维过程之间存在着某种联系。这一观点在人们尚未认识到语言的千差万别以前就早已在欧洲扎下了根。从以上真题的分析可以看出,扎实的语法功底对于考研解题的重要性。针对上述例句,本书提出了“对于定语从句要首先找准先行词”这一分析思路,直击考点,成为解题的关键突破口。若考生不了解定语从句的这一特点,很容易绕圈子,这样不仅浪费时间,还会降低答题效率,影响考试成绩。本书详细总结和归纳了类似的解题突破口和解题技巧,书中的例句大多选自1991年至今年的考研真题,其目的就是要帮助考生总结历年的考点。此外,本书几乎穷尽了考研英语的所有难句,配合妙语点透解题思路,并附以精品译文,为广大考生提供了诸多便利。下面,将本书的具体特色详述于下:一、总结历年真题考点,妙语点透解题思路对于考生来说,研读和练习历年真题的目的在于,通过真题总结知识点,把握考研动态,洞察出题规律,最终提高自己的应试能力。这也正是本书的创作初衷。所以,本书在组织上以考点为线,贯穿历年考题,这样考生可以清晰地看到同一个考点在历年考试中的出现情况。比如,“no more...than”或“not...any more than”这一句型在考研英语中的出现频率较高,常见于旧题型的语法选择中,但在近年来的阅读理解(2005年阅读第四篇)和英译汉 (2006年英译汉第49题) 中也有出现。通过这样的横向比较,考生能够快速理解和掌握相关考点,从而为来年的考试做好准备。对于考点集中的内容,本书还以“专题”形式详细归纳、讲解,如本书特别开设了“That专题”、“As专题”和“Than专题”。此外,在总结考点的同时,本书还给出了各考点的解题思路,如上例中明确告诉考生“要清楚非限定性定语从句中关系代词which所指代的先行词是什么”,即正确翻译定语从句的关键是找对先行词。二、穷尽考研所有难句,复杂结构条分缕析难句分析对于考研英语来说有着重要意义。考研英语,从某种意义上来说,就是分析和翻译长难句的过程,因为在完形填空、阅读理解、英译汉等题型里充斥着大量难“啃”的句子。所以,考生对难句的分析和理解能力将直接影响到考试成绩。但是,看似复杂多变的英语难句,其结构却是有规律可循的。本书的第十一章为读者详细分析了难句的规律:首先探讨了英语复杂难句惯用的手段,即主要采用连词、介词和分词这三大手段来连词成句;然后列举出各种分析难句的实用技巧,比如“认清句中的并列平行结构”、“注意句中代词的所指内容”等;最后总结出了各种难句结构,如三种“宾语后置型”难句结构、英语多重后置定语的语序规律、英语中的省略结构与倒装结构,等等。三、精品译文与你共赏,帮助你攻克“英译汉”本书的例句大多取自于考研真题,其句子结构的难度与考研“英译汉”相仿,而且几乎每个难句都在“妙语点睛”中给出了翻译技巧说明,比如上例中明确告诉读者要用“这一观点……”来对应翻译which这个关系词。然后在“精品译文”中给出译文,这些译文都是经过认真组织、仔细推敲的,具有权威性,堪称翻译佳作。在此,我建议读者先自己动笔试译各个例句,然后与所给译文进行比较,找出自身的不足,这样必定能学会更多的翻译技巧,从而为考研“英译汉”部分奠定更坚实的基础。综上所述,本书最大的特点就是:真正让考生能够“所学即所用”、“所用即所得”,让考生解题如探囊取物,轻松驾驭。因此,这本语法书绝不是对语法规则的简单罗列,而是一本真正帮你克“研”制胜的实用宝典。在收集历年真题的过程中,我花费了大量时间研读、分析和总结各类题型、各种难句结构。由于做事追求完美,因而这本原计划两个月脱稿的书,最终共花了近半年的时间。我坚信,书是读者和作者进行沟通的桥梁,希望可以通过这本书,与奋战在考研征程中的广大考生进行一次高质量的沟通。如果考生在看完本书后,也能像曾经有位读者对我说的那样,认为“书里竟然没有一句废话,每句话都很实惠”,我将深感欣慰!由于编写时间紧迫,书中一定存在不少疏漏或错误,我真诚地希望广大考生能够不吝赐教,多提宝贵意见。欢迎大家通过新浪微博与我就考研相关问题进行交流,我的微博地址是:www.weibo.com/zhangmansheng。我也会把大家的问题发布到我的微博上,与广大读者分享。最后,祝愿各位考生梦想成真。   张满胜

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