自然与科技

“自然与科技”类通识课程目的是向学生打开一扇通往美丽的自然世界的大门，以科学思维和方法展现大自然内在的法则，使学生理解数学、自然科学、工程技术领域中某些问题的认识过程及未来发展方向，提供观察、思考、认识世界的科学方法，进一步理解科技飞速发展对当今世界的影响，对人类文明的影响。

通识教育和专业教育是大学教育事业的两翼。北京大学针对中国高等教育大众化、专业化、市场化的大背景以及本校发展中的具体问题，积十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通识教育核心课程体系。“北大通识核心课”丛书结合通识教育的深层理论，认真梳理了中华文明及其传统、西方文明及其传统、现代社会及其问题、人文与艺术、自然与科技等五大模块中七十多门通识核心课程的具体实践，对国内高校，尤其是综合性院校的通识教育实践有较大的启示意义。本书为其中的“自然与科技”分册，它从通识经典、名师微访谈、课程大纲、通识教与学（含助教感言与学生心得）、优秀作业等角度，细腻、深入地展现了北大“自然与科技”模块中的十四门通识核心课的教学成果。

一、探问通识教育
通识经典|作为学术共同体的大学 黄达人 2
博雅GE微访谈|现代语境下的农耕文明 韩茂莉 11
博雅GE微访谈|邓辉：从空间的范围分析问题 邓辉 21
博雅GE微访谈|我们的征途是星辰大海 宗秋刚 24
博雅GE微访谈|生物源流与人生行迹 顾红雅 30
博雅GE微访谈|给文科生教化学是种怎样的体验？ 卞江 39
博雅GE微访谈|在心理学中探秘人的认知与行为 方方 44
博雅GE微访谈|行走在科学与人文之间的心理学 吴艳红 51
博雅GE微访谈|为30%的世界而奋斗 闻新宇 56
博雅GE微访谈|自然与人文的交汇 陈斌 67
博雅GE微访谈|寻找破译生命密码的钥匙 佟向军 73
博雅GE微访谈|让数据说话 耿直 79
博雅GE微访谈|矿产资源是重要的战略资源 朱永峰 86
博雅GE微访谈|用物理方法和物理精神锻造认知能力 穆良柱 95
博雅GE微访谈|人不贪玩枉少年 陈江102
二、课程大纲
课程大纲|中国历史地理 韩茂莉112
课程大纲|世界文化地理 邓辉121
课程大纲|地球与空间 宗秋刚郭召杰126
课程大纲|生物进化论 顾红雅130
课程大纲|化学与社会：分子尺度看社会 卞江141
课程大纲|普通心理学 方方 李健 苏彦捷 包燕 毛利华 姚翔 钟杰145
课程大纲|实验心理学 吴艳红154
课程大纲|气候变化：全球变暖的科学基础 闻新宇161
课程大纲|地球与人类文明 陈斌165
课程大纲|逻辑导论 陈波172
课程大纲|普通统计学 耿直178
课程大纲|矿产资源经济概论 朱永峰181
课程大纲|普通生物学 佟向军185
课程大纲|演示物理学 穆良柱李湘庆192
三、通识教与学
助教心得|重游基础统计 王涵200
助教心得|对北京大学本科生教育的新认识 蒋久阳205
助教心得|物理的满足感 王峻208
学生感言|一个文科生的生物学意见 班莉210
学生感言|在化学与社会的交汇点上 梁时213
学生感言|颠覆我的生物观 王子龙216
四、含英咀华
优秀作业|凤尾丝兰在北方的“命运”推测 李思萱222
优秀作业|《大陆和海洋的形成》的形成 闫可依228
优秀作业|灵性作为科学与宗教的中间道路——浅析历史上与现实中科学与宗教的关系 华钰炜236
优秀作业|浅议人工智能对“主体”的挑战 孙兆程244
优秀作业|社会排斥对个体行为和认知的影响 王佳萌256
优秀作业|生于林海，依于乔木——森林的形成及其对人类文明的影响 林牧阳269
编后记 强世功278