工程学科学术英语教程--聚文网

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内容简介

龚玲莉主编的《工程学科学术英语教程》为“十三五”普通高等教育规划教材，旨在帮助工程学科学习者培养初步的大学科学术英语能力，搭建通用英语向专业英语过渡的桥梁。本书共八章，分别围绕学术词汇、学术句式、学术阅读、学术讲座、学术演讲、学术翻译和学术写作（跨越两章）展开。每章除汉语讲解各主题特点、方法或技巧等要点外，还辅以工程学科的英语实例和与讲解对应的练习题目。建议搭配《工程学科英语（第二版）Engineering Discioline English (2nd Edition)》使用。
本书适用于已经通过大学英语四级考试的工程专业本科生、工程专业硕士，以及从事工程学科领域教学和研究的工作人员。

前言
第一章学术词汇 1
第一节学术词汇概况 1
第二节学术词汇的特点 3
EXERCISES 15
第二章学术句式 22
第一节学术句式的语法特点 22
第二节学术句式的句法特点 24
第三节常用学术句式 27
EXERCISES 31
第三章学术阅读 36
第一节学术英语阅读中词汇的处理 36
第二节学术英语阅读中长难句的处理 37
第三节学术英语篇章阅读 39
EXERCISES 49
第四章学术讲座 56
第一节学术讲座概览 56
第二节聆听学术讲座的策略 57
EXERCISES 70
第五章学术演讲 75
第一节学术演讲概览 75
第二节学术演讲的策略 76
EXERCISES 80
第六章学术翻译 82
第一节翻译基础知识 82
第二节词汇翻译 83
第三节句子翻译 87
第四节产品说明书翻译 93
EXERCISES 101
第七章学术写作（一）实验报告与摘要 104
第一节实验报告 104
第二节摘要 115
EXERCISES 125
第八章学术写作（二）文献查找与论文写作 129
第一节学术论文概述 129
第二节文献资料收集 130
第三节文献综述 139
第四节论文写作 147
EXERCISES 150
参考答案 152
参考文献 174

摘要

学习英语的过程往往始于通用英语，它主要是为了满足日常生活中普通听、说、读、写交流的需要。专业英语则是进入专门领域后使用的英语，如计算机英语、建筑英语等。而学术英语是从通用英语迈向专业英语的必要准备之一。尽管各专业领域差异巨大，专业词汇、原理表述、内容呈现方式等大相径庭，但英语语言使用上却有很多共性，这些共性构成了学术英语的特点。到高等教育阶段，学生所接触的内容日益复杂和专业化。这时，相应的英语学习目标从日常生活的交流逐步转向世界各类复杂知识和学科大类领域知识的交流，具有一定知识复杂性和深度的学术英语必然要成为此阶段学习的重点。2015年《大学英语教学指南》提出大学英语教学要增加学术英语内容，着重解决学生学习学科知识过程中遇到的语言问题，以培养与专业相关的英语能力为教学重点。实际上，学术英语的着眼点不仅仅是语言知识，更需要学生具有批判意识，注重分析、综合和评估信息，在学术或工作场景中能用英语准确有效地理解和表达信息。本书特别考虑工程学科大学生学术英语学习的需求，从关注学术词汇、学术句式入手，首先介绍学术语言的基本知识，然后过渡到学术英语阅读、听英语学术讲座、做英语学术演讲、学术翻译、工程类英语科研论文撰写等各项能力的要点和技巧讲解，且各部分辅以大量实例。学术并不意味着高深研究，基于大学生认知能力的非日常活动已经达到了学术活动的级别。加强批判思维能力，关注工程领域的普遍知识，加上英语这个媒介，若坚持学习，一定可以具备初步的工程学科学术英语能力！本书不妥之处敬请各位同行和使用者批评指正。

工程学科学术英语教程

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