普通高等教育“十一五”规划教材 C语言程序设计

《C语言程序设计》：普通高等教育“十一五”规划教材。

《C语言程序设计》是高等院校计算机程序设计基础课程的教材，该教材以培养学生程序设计能力为目标，以程序设计为主线，重点讲解程序设计的思想和方法。为了注重教材的可读性和可用性，每章以学习目标开头，通过应用案例引入内容，以解决问题为目的介绍相关的语言知识，书中例题丰富，注重实用，由浅入深，强化知识点、算法、编程方法与技巧，为了便于学生学习和掌握，以醒目的方式给出了常用语法规则和常见错误提示，每一章的结尾都安排了小结并配有多种题型的习题。帮助学生学习和理解教学内容，全书共分14章，包括c语言程序设计简介、C语言程序基础、选择结构、循环结构程序设计、数据类型和表达式、数组、函数、指针、结构体、共用体与牧举、指针不错的应用、文件、编译预处理及大规模程序设计等内容。
《C语言程序设计》可作为高等学校本科、高职高专相关专业程序设计的入门教材，也可作为全国计算机等级考试的辅导教材，还可供相关领域的工程技术人员学习参考。

前言
第1章C语言程序设计简介
1.1c语言概述
1.1.1程序设计语言
1.1.2C语言的简介
1.1.3C++语言简介
1.1.4c语言的主要特点
1.2C语言程序简介
1.2.1简单的c程序
1.2.2C语言源程序的结构特点
1.3运行一个C程序
1.3.1C程序运行的基本步骤
1.3.2MicrosoftVisualC++6.0集成环境
小结
习题

第2章C语言程序基础
2.1c程序的基本结构
2.2C语言基本语法成分
2.2.1C语言的字符集
2.2.2标识符
2.2.3关键字
2.2.4运算符
2.2.5分隔符
2.3C语言数据类型
2.3.1整型(int)数据
2.3.2浮点型(float)数据
2.3.3字符型(char)数据
2.4C语句
2.5C语言的格式输出printf函数
2.6C语言的格式输入scanf函数
小结
习题

第3章选择结构
3.1问题的引出(选择结构概述)
3.2关系运算与逻辑运算
3.2.1关系运算
3.2.2逻辑运算
3.3两个分支的if语句
3.3.1if~else～语句的基本形式
3.3.2求两个数中的最大数
3.3.3计算三角形的面积
3.4一个分支的语句
3.4.1i卜语句的基本形式
3.4.2求三个数中的最大数
3.4.3从大到小输出三个数
3.5多个分支的if语句
3.5.1if～elseif语句的基本形式
3.5.2判断输入字符的类型
3.5.3输出学生成绩的等级
3.6if语句的嵌套
3.7switch语句
3.7.1switch语句的基本结构
3.7.2输入数字，输出对应的英文单词
3.7.3简单的四则运算计算器
3.7.4用switch语句实现输出
学生成绩的等级
小结
习题

第4章循环结构程序设计
4.1循环结构概述
4.2whne循环语句
4.2.1while循环语句概述
4.2.2猴子吃桃子问题
4.2.3求两个数的最大公约数
4.2.4将正整数分解成质因数
4.3do～while循环语句
4.3.1do～while循环语句概述
4.3.2求整数的数据位数
4.3.3用格里高利公式求的近似值
4.4for循环语句
4.4.1for循环语句基本形式
4.4.2水仙花数问题
4.4.3分数数列求和
4.4.4三种循环的比较
4.5循环嵌套
4.5.1循环嵌套概述
4.5.2打印乘法口诀表
4.5.3乒乓球比赛抽签问题
4.6循环的中途退出
4.6.1break语句
4.6.2continue语句
4.7常用的循环程序设计方法
4.7.1穷举法
4.7.2递推法
4.7.3迭代法
小结
习题

第5章数据类型和表达式
5.1数据的存储格式
5.2基本数据类型
5.2.1整型
5.2.2实型
5.2.3字符型
5.3运算符与表达式
5.3.1赋值表达式
5.3.2算术表达式
5.3.3自增、自减运算符
5.3.4关系表达式
5.3.5逻辑表达式
5.3.6条件表达式
5.3.7逗号表达式
5.3.8位运算
5.3.9其他运算符
5.4类型转换
5.4.1非赋值类型转换
5.4.2赋值类型转换
5.4.3强制类型转换
小结
习题

第6章数组
6.1一维数组
6.1.1输出大于平均数的数
6.1.2一维数组的定义和引用
6.1.3一维数组的存储和初始化
6.2一维数组程序设计实例
6.2.1求一维数组最大值元素的下标
6.2.2利用数组求解斐波那契数列
6.2.3在数组中查找一个给定的数
6.2.4排序问题
6.3二维数组
6.3.1学生成绩统计
6.3.2二维数组的定义和引用
6.3.3二维数组的存储和初始化
6.4二维数组程序设计实例
6.4.1找出矩阵中的最大值及其行下标和列下标
6.4.2求矩阵的转置
6.4.3求二维数组的主对角线之和
6.4.4计算某个日期对应该年的第几天
6.5字符数组与字符串
6.5.1将数字字符串转换为整数
6.5.2字符数组的定义与初始化
6.5.3字符串
6.6字符数组与字符串程序设计实例
6.6.1输入字符串统计字母、数字和其他字符的个数
6.6.2将两个字符串连接成一个字符串
小结
习题

第7章函数
7.1函数的概述
7.2函数的简单调用
7.2.1输出数字金字塔
7.2.2判断素数
7.2.3数值交换
7.3数组作为参数的函数调用
7.3.1求数组中元素的最大值
7.3.2比较两个数组的大小
7.3.3字符串复制
7.3.4学生成绩排名
7.4函数的嵌套调用
7.4.1计算最大公约数和最小公倍数
7.4.2计算数组元素的均方差
7.5函数的递归调用
7.5.1计算阶乘
7.5.2汉诺塔问题
7.6变量的作用域
7.6.1局部变量
7.6.2全局变量
7.7变量的存储类型
小结
习题

第8章指针
8.1指针概述
8.1.1理解指针
8.1.2为什么引入指针的概念
8.2指针基础
8.2.1指针变量的声明
8.2.2指针变量的初始化
8.2.3指针变量的赋值
8.3指针编程实例
8.3.1征婚匹配问题
8.3.2求解一元二次方程
8.4指针型函数
8.5指针与数组
8.5.1一维数组与指针
8.5.2指针运算
8.5.3用指针引用数组元素
8.5.4.二维数组与指针
8.6指针与数组编程实例
8.6.1数列的中位数
8.6.2求矩阵的最大元素
8.7指针与字符串
8.7.1字符型指针、字符数组与字符串常量的概念
8.7.2判断回文单词和回文句子
8.7.3c语言字符串操作的库函数
8.7.4字符串库函数应用实例
8.8常见的编程错误
小结
习题

第9章结构体
9.1结构体概述
9.1.1结构体类型
9.1.2结构体变量定义
9.1.3结构体变量使用
9.1.4结构体嵌套定义
9.2结构体变量作为函数参数
9.2.1平面上两点之间的距离
9.2.2判断点是否在矩形内
9.3结构体数组
9.3.1结构体数组的定义和初始化
9.3.2计算学生的平均成绩
9.3.3候选人得票统计程序
9.4结构体指针
9.4.1结构体指针概念
9.4.2图书信息输出
9.4.3指向结构体数组的指针
9.5结构体指针作为函数参数
9.5.1输出某学生信息
9.5.2统计学生成绩等级
9.6结构体综合应用实例
9.6.1电话号码簿管理
9.6.2学生成绩管理系统
小结
习题

第10章共用体与枚举
10.1共用体
10.1.1共用体概念
10.1.2人员管理
10.2枚举
10.2.1枚举概念
10.2.2枚举类型的应用
10.3用typedef定义类型
小结
习题

第11章指针的高级应用
11.1指针数组
11.2指向指针的指针
11.3指向函数的指针
11.4动态内存分配
11.4.1动态分配内存函数
11.4.2malloc函数
11.4.3calloc函数
11.4.4realloc函数
11.4.5free函数
11.4.6动态分配内存编程实例
11.5链表
11.5.1链表结点结构
11.5.2建立和输出静态链表
11.5.3建立和输出动态链表
11.5.4删除链表中的结点
11.5.5在链表中插入结点
11.5.6链表的综合应用
11.5.7链表的扩展应用
小结
习题

第12章文件
12.1文件概述
12.1.1将“I锄astudent!”写入文件
12.1.2文件的概念
12.1.3缓冲文件系统
12.1.4文件结构与文件指针
12.2文件打开与关闭
12.2.1显示文件的内容
12.2.2打开文件
12.2.3关闭文件
12.3文本文件读写
12.3.1保存键盘读入字符，并输出
12.3.2字符读写函数龟fgetc()和fputt()
12.3.3字符串读写函数fgets()和fputs()
12.3.4格式化文件读写函数fscan()和fpntf()
12.4二进制文件读写
12.4.1程序示例
12.4.2数据块读写函数fread()和fwrite()
12.4.3文件的随机读写fseekq()
12.5其他相关函数
12.6文件程序设计实例
12.6.1文本文件应用
12.6.2二进制文件应用
12.7常见编程错误
小结
习题

第13章编译预处理
13.1预处理概述
13.2宏定义
13.2.1无参宏定义
13.2.2带参宏定义
13.3文件包含
13.4条件编译
小结
习题

第14章大规模程序设计
14.1命令行参数
14.2程序的风格与结构化
14.3程序的可移植性和健壮性
14.4大规模程序开发
14.4.1模块化程序设计
14.4.2分块开发
14.4.3工程文件
附录AC语言运算符和结合性
附录B常用字符与ASCII代码对照表
附录CC语言常用的库函数
参考文献