钢笔建筑画与视觉笔记

“视觉笔记”为同济大学建筑学院一年级基础美术课程的创新内容。其通过实习写生，教授学生一种新的表现方法，即把建筑构件、建筑局部等分门别类，用手绘的形式，辅以文字说明，表现在八开大小的画纸上。本书作者，将其在同济大学多年“视觉笔记”课程的教学经验总结归纳，从钢笔建筑画的写生技法讲起，配以建筑写生步骤图图例，以此讲解建筑画的特点、画法、技巧；之后过渡到校园小景写生、城市建筑景观写生；再到古民居、水乡古镇视觉笔记表现赏析。书中大量写生作品可供学生临摹，并于很后附有建筑钢笔画与视觉笔记的教学安排，以供相关院校教师参考借鉴。本书适合高等院校建筑学、环境艺术设计、城市规划设计，以及相关专业师生，也适合建筑美术爱好者参考与借鉴。

刘辉，1993年毕业于华东师范大学艺术系。现任教于同济大学建筑系，开设有《艺术造型》《篆刻艺术》等课程，出版教材有《建筑速写》《素描》等。

序言
一钢笔画概述及写生技法
（一）工具材料及性能表现
（二）透视基础与构图
（三）钢笔画线条的特点与表现
（四）写实、写意、装饰及综合技法
（五）画面的处理技巧
（六）作品赏析
二城市建筑景观写生与视觉笔记表现
（一）校园园林小景植物写生
（二）城市交通工具、工地机械、生活用具的写生
（三）门厅、楼道与室内空间表现
（四）城市建筑景观写生及视觉笔记表现赏析
三古民居建筑、水乡古镇视觉笔记表现赏析
（一）门窗、门锁
（二）梁柱斗拱及石雕、砖雕、木雕
（三）农具、古家具
（四）弄堂、石板路、小石桥
（五）农家小院与农村生活
（六）溪边民居、田园风光
（七）水乡古镇
附：钢笔建筑画与视觉笔记教学安排

序
古罗马的某位哲学家说过一句话：“人们并不被事物所扰乱，而是被他们对事物的看法所扰乱。”同一事物，由于观察者的立场、角度、层次等不同，或着眼的动机、过程、结果、观念、方法、技术、工具、影响等不同，其结论完全不同。
设计手绘是一种思维方法，它不仅作用于创意的发生、演进、探索的思考，也是从创意到产品落地的播种、耕耘；还作用于形态、比例、尺度的修正，以及结构、节点、细部、表面工艺方案的推敲；更是设计师在设计过程中思维的对话。
创意是一粒种子，它的生长需要阳光、土壤、水和肥料。肥沃的黑土地，仿佛一手能抓出油，在金色的黑土地上，播下种子收获更多的期望。不同的种子所需的土地也略微不同，南橘北枳讲的就是这个道理。在创意设计中，肥沃的土壤好比良好的制造能力和生产条件。寻找适合自己创意的土壤是成功的关键所在。种子在不同的土壤中可以吸收不同的养分，手绘恰恰是一种最为直接的思维演进的土壤。
设计就是生活，它具有综合性，需要各种知识。设计不是一个纵向的专业，而是一个横向学科，它的学习方法不是知识的积累性，而是思考性和方法性的，是一种整合知识的方法，是怎么样去观察生活，从生活当中去理解事物。设计的关键是了解与认识生活，发现生活当中的问题，它是典型的人文学科，它需要技术知识、营销知识、管理知识、造型知识来解决老百姓生活当中的问题。设计不是视觉和感觉的问题，它是体验和感悟，在生活中每时每刻都需要“设计”帮助你解决生活当中发生的问题。设计就是老老实实地观察生活、认识生活，从生活当中去挖掘问题，发现潜在的创意。而手绘能够在描绘创意的过程中不断地激发、丰富、验证设计师的想象力，从而扩展设计师的创意。
《手绘新视界—工业产品设计手绘表达》一书的作者赵颖老师围绕“基础知识、基本技法、肌理及材质、结构分解、故事性表达、创意训练和优秀效果图赏析”展开，循序渐进地把手绘这门技巧性基础提升到了设计思维的层面，这对于擅长于逻辑思考的理工类设计专业初学者无疑是非常必要的，也是顺理成章的。
这本教材值得在设计教育界推荐给“零基础”设计类学生们认真研习，为此，我也对赵颖老师的教学成果感到十分欣慰和骄傲！
柳冠中
2016年1月11日
作为一名在艺术院校接受教育，又在工科环境中教授课程的工业设计专业教师，笔者在日常的教学工作中经常感受到抽象与具象、发散与归纳、感性与理性的思想碰撞和意识交融，产品设计手绘正是这样一个将头脑中抽象的想法具象化表现的行为：表现的手法很感性，而表现内容则很理性。这对于初入专业大门的设计新兵来说并非易事，因为不够了解学科内涵很有可能被丰富而多元的外在表象所迷惑。而产品设计手绘几乎又是每个工业设计专业院所必须开设的专业课程，是培养学生专业基础技能的重要环节。书中章节结尾部分的“练习”环节对于绘图的数量和标准都有具体要求，读者可根据自己情况尽力以此为目标练习。
因此，本书作为工业设计专业“设计表达”“产品设计手绘”等相关课程的参考书，初衷就是“从零开始”讲授，尤其适合于相关任课教师作为教学辅导用书，或绘画基础较弱的专业学生及对于工业设计有兴趣的爱好者作为阅读和练习资料。充分考虑到青年读者的特点，本书语言轻松，内容实在。书中大部分配图为作者与学生在教学中的优秀习作，还有其他院校学生的精选范图，以及三星、联想、华为等知名企业一线专业设计师的实际项目草图，更值得推荐的是本书还收录了国内著名工业设计师，具有一定代表性和引领性。书中部分章节有突出的关键词和细致的经验小贴士，都是笔者多年教学经验中的精华提炼。
本书的第一章讲授了设计表达的基础理论知识，包括其内涵、作用、分类，还有产品透视和角度选择知识，以及绘画工具的选择建议。从第二章开始侧重于实践练习，从最基础的线条训练开始到产品线框图的绘制技法。第三章则从产品的上色技法及外观表现方法进行讲授，进而再细化到第四章的产品材质和表面纹理表现。第五章由外至内进入到产品内部结构的表现，主要讲授爆炸图的绘制。第六章则对于产品的故事表达方式进行了讲授。第七章作为对前面内容的总结，讲授了完整效果图的表现及设计创意的表达。最后的第八章将笔者收集的一些优秀效果图呈现出来，可供读者欣赏或临摹。全书循序渐进，相信认真研读并按法练习的读者会有所收获。
此外，本书不仅限于技法的训练，也在一些基础能力的提升上有所考量。分别在心性习练、手脑配合、创意创想、自我表达和持续力几方面体现出来。
心性习练。通过简单重复的线条基础训练沉淀浮躁的情绪，让自己平心静气，摒除杂念，专注集中。手脑配合。对于精致产品效果图的绘制可以提升大脑对于手的控制能力，做到“手随心动”，开发大脑的潜能，通过手的灵活性和大脑对手控制精度的训练提升手脑配合能力。
创意创想。将创造、创新的概念充分融入课程中，从临摹到创作，借鉴优秀经验，将奇思妙想用手绘的形式表达出来。
自我表达。书中提倡绘画是一种直接而快速表达自我的方式，不要害怕手绘，而可以通过大量的训练让其成为自己的另一种语言，熟练掌握后可以用手绘充分而自由地表达个人的想法和理念。持续力。量变会产生质变，每天规定练习数量，并尽可能达到目标，持之以恒就会有训练效果。
在本书的写作过程中，很多师长、同学、朋友给予了无私的帮助，在这里致以本人最诚挚的谢意！首先要感谢我的老师——清华美院的柳冠中教授，他对学术的严谨认真态度深深影响了我，还要感谢广东工业大学方海教授，在他的引荐下使得笔者的文字得以成书，还有清华美院石振宇教授，邱松教授，北京印刷学院陈虹教授、李笑缘老师、汤震启、董术杰、黄超，北京工商大学何思倩老师，黄山学院梁军老师、张小康、邹志丹、梁峻、吕燕南等，还有北京建筑大学的研究生陈虹，以及我的学生贾舒钦、马辛未、刚毅……最后尤其要感谢我的先生牛犇，还有我的家人们，是他们的默默支持让我坚定而认真地完成了本书。
感谢大家！