化学学科知识与教学能力

王春、王钦忠主编的《化学学科知识与教学能力(不错中学近期新版国家教师资格考试统考教材)》以实用性、时效性、应试性为基本原则，紧扣考试大纲全面解读考核知识点，采用实用的知识结构模式和纲要式结构，以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆，帮助考生对中学化学学科知识内容进行自我训练。

第一部分学科知识运用
第一章化学基本概念
第一节物质的组成、变化和分类
一、物质的基本组成
二、物质的基本变化
三、物质的基本分类
第二节化学基本计量及其应用
一、物质的量摩尔质量
二、气体摩尔体积
三、物质的量浓度
第三节化学物质及其变化
一、离子反应
二、氧化还原反应
三、化学反应中的能量变化
第二章化学基本理论
第一节物质结构元素周期律
一、原子结构与性质
二、元素周期表元素周期律
三、分子结构与性质
四、晶体结构与性质
第二节化学反应速度和化学平衡
一、化学反应速率及影响因素
二、化学平衡状态及其移动
三、化学平衡常数及化学反应的方向
第三节水溶液中的离子平衡
一、弱电解质的电离平衡
二、水的电离和溶液的酸碱性
三、盐类的水解
四、难溶电解质的溶解平衡
第四节电化学基础
一、原电池化学电源
二、电解池应
三、金属的腐蚀与防护
第三章元素及其化合物
第一节金属元素及其化合物
一、钠及其化合物
二、镁、铝及其化合物
三、铁、铜及其化合物
第二节非金属元素及其化合物
一、硅及其化合物
二、氯及其化合物
三、硫及其化合物
四、氮及其化合物
第四章有机化学基础
第一节认识有机化合物
一、有机化合物的分类和命名
二、有机化合物的结构特点
三、有机化合物组成和结构的确定
第二节烃的性质与规律
一、甲烷和烷烃
二、乙烯和烯烃
三、乙炔和炔烃
四、苯和苯的同系物
第三节烃的衍生物的性质和规律
一、卤代烃
二、醇和醚
三、苯酚
四、乙醛和醛类
五、羧酸和酯
第四节基本营养物质
一、糖类
二、油脂
三、氨基酸与蛋白质
第五节有机高分子化合物
一、有机高分子化合物基础知识
二、高聚物常见反应类型
第五章化学实验基础
第一节化学实验基本知识
一、化学实验安全及基本仪器
二、化学实验基本操作
三、常见气体的制备
第二节化学综合实验
一、物质的分离、提纯与检验
二、物质的检验与鉴别
三、化学实验方案的设计与评价
第二部分教学知识与能力
第一章高中化学课程与教学知识
第一节普通高中化学课程标准解读
一、普通高中化学新课程标准
二、高中化学新课程教科书单元内容设计
第二节高中化学新课程教科书栏目的设计
一、教科书中的内容表达形式及栏目设计
二、三种新教科书栏目设置比较分析
三、教科书中的任务及活动呈现方式
第二章高中化学教学设计
第一节高中化学教学设计概述
一、化学新课程教学设计简介
二、高中化学新课程课堂教学设计背景分析
三、高中化学新课程课堂教学设计过程分析
第二节高中化学教学设计案例分析
一、化学概念教学——“氧化还原反应”的教学设计
二、化学概念教学——“原子结构”的教学设计
三、元素化合物教学——“硫和氧化物”的教学设计
四、有机化合物教学——“苯”的教学设计
五、化学实验教学——“含氧消毒液性质、作用的探究”的教学设计
第三部分教学实施与评价
第一章高中化学教学实施
第一节高中化学新课程课堂常用教学方法实施
一、探究式教学法
二、引导自学教学法
三、“问题解决”教学法
四、学案导学教学法
五、讲做并进教学法
六、“自主构建”教学法
第二节高中化学新课程课堂教学方法策略的优化
一、化学教学模式
二、化学教学策略
三、化学教学策略的优化
第三节高中化学新课程的教学实施技能
一、高中化学课程教学活动指导的技能
二、高中化学课程教学教学演示的技能
三、高中化学课程教学调控管理的技能
第二章高中化学教学评价
第一节高中化学课堂教学评价概述
一、高中化学新课程评价的突出特点
二、高中化学新课程多样性评价
第二节高中化学课堂教学评价案例分析
一、化学课堂教学评价概述
二、化学课堂教学评价的类型
三、化学课堂教学评价的基本性质