大夏书系:听王荣生教授评课--聚文网

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内容简介

本书是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。

作者简介

王荣生1960年生，系我国大陆课程与教学论专业语文教育方向第一位博士，曾任宁波大学课程与教学研究所所长，现为上海师范大学教育学院学科教育研究所教授、博士生导师。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。主要著述有：专著《语文科课程论基础》、《新课标与“语文教学内容”》、《“语文教学内容”重构》，总主编《语文教育研究大系（1978-2005）》、《21世纪专题教程·语文系列》、《新课程教例与教案研究丛书》，主编《新课程高中语文课例评析》、《语言知识新视点》、《口语交际教例剖析与教案研制》，副主编《初中语文新课程教学法》、《小学语文新课程教学法》、《新课程语文教学论》等，近年在《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程·教材·教法》、《全球教育展望》、《语文建设》、《语文学习》等杂志上发表学术论文60余篇。

自序导言？从教学内容角度观课评教名课研习 1.追求语文教学的效率――魏书生老师《统筹方法》研习 2.“美”、“巧”、“活”、“实”――欧阳代娜老师《岳阳楼记》研习 3.变“讲课文”为“教读法”――潘凤湘老师《(梦溪笔谈)二则》研习 4.教学内容与教学方法的理据――黄玉峰老师《世间最美的坟墓》研习 5.行云流水般的家常味――郑桂华老师《安塞腰鼓》研习课例研讨 6.探求课例的课程论意义――郭初阳老师《愚公移山》课例研讨 7.引子、主题及文章体式――窦桂梅老师《晏子使楚》课例研讨 8.对“非指示性”语文教学的几点建议 ――郑逸农老师《再别康桥》课例研讨课例评析 9.合宜的教学内容是一堂好课的最低标准――《竹影》课例评析 10.学生只是按老师的要求来回答老师提出的问题――《米洛斯的维纳斯》与《金黄的大斗笠》课例评析 11.从散文文体的引导作用看散文教学内容的合宜性――《绝版的周庄》课例评析 12.文学作品的理解欣赏 ――《哦，香雪》课例评析课例兼评 13.关于“鉴赏者取向”与“感受性阅读”的讨论――兼评语文新课程的几个课例 14.“用件”类型选文及其教学――兼评语文教改的几个课例 15.谋求口语交际教学的改善――兼评口语交际的几个课例课例综述 16.《人生的境界》教学内容综述 17.《拿来主义》教学内容综述 18.《米洛斯的维纳斯》教学内容综述结语？在两个关联中反思，审议语文课堂教学

大夏书系:听王荣生教授评课

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