大学教师介入中小学实践的角色调适研究--聚文网

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《大学教师介入中小学实践的角色调适研究》是一本关注教师专业发展的学术专著。作者（杨朝晖）将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和过程角色理论两个研究视角，进行实证研究。以期帮助更多的大学教师实现角色调适成功。

内容简介

本书是一本关注教师专业发展的学术专著。作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和过程角色理论两个研究视角，进行实证研究。

作者简介

博士，首都师范大学首都基础教育发展研究院副教授。中国阳光教育研究院副院长，全国历史教学专业委员会理事。主要研究领域：历史课程与教学论、教师专业发展、学校改进、学校评估。发表相关论文20余篇。目前致力于开展大学与中小学合作的学校改进项目研究。主持、参与多个教育部、北京市及各区教委委托学校改进项目，并担任多所学校发展咨询顾问。

第一章研究背景与研究问题
第一节自身的研究旨趣
第二节时代发展的潮流
第三节实践的难题挑战
第四节研究问题的提出
第二章研究现状与研究意义
第一节相关研究现状
第二节研究意义
第三章研究设计与研究过程
第一节研究内容与核心概念
第二节理论视角与研究框架
第三节研究方法与研究过程
第四节研究效度与研究伦理
第四章重新认识，一路走来――肖玲老师的故事
第一节背景介绍
第二节实践中的调适与探索
第三节发展与更新
第四节波折与调整
第五节小结与启示
第五章期待中变化，领会中扮演――李森老师的故事
第一节背景介绍
第二节被动适应中的领会与扮演
第三节成功、变化与超越
第四节转变与扮演
第五节小结与启示
第六章顺势而为，成功突破――方红老师的故事
第一节背景介绍
第二节主动赢得中的把控与磨合
第三节突破与发展
第四节顺利与顺势
第五节小结与启示
第七章本身扮演，生命成长――王华老师的故事
第一节背景介绍
第二节本色扮演中的因需而变
第三节心灵与生命成长
第四节一体、积极与理性
第五节小结与启示
第八章不堪重负，无奈退出――朱虹老师的故事
第一节背景介绍
第二节努力承担中的前行与退却
第三节简单又复杂
第四节冲突、负重与失衡
第五节小结与思考
第九章内外交困，碰壁停滞――莉莉老师的故事．
第一节背景介绍
第二节茫然中的寻找与碰壁
第三节失败与失调
第四节小结与思考
第十章研究发现与研究结论
第一节事实揭示
第二节因素探究
第三节行动启示
第四节整体研究结论
第十一章研究贡献与研究局限
第一节研究贡献
第二节研究局限
参考文献

大学教师介入中小学实践的角色调适研究

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