让学校安静--聚文网

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内容简介

《让学校安静——严华银讲教育》是作者总结自己40多年的从教、科研管理、培训管理经历，从教书育人、学校文化、管理制度、教学课堂、教师品质、研修发展、教育社会等多个角度，多方面剖析教育乱象，发出了学校“绝不是心灵可以舒展散步或者栖息停留的‘家园’，倒像个片刻懈怠不得的竞技角斗的‘沙场’”的感叹！
他对当今教育在教育观、教师观、学生观上的走偏，或“揭出病苦，以引起疗救的注意”，或进行全面反思，探求解决之道，以求还原教育的本来面目，不再折腾学生、教师、学校与教育，回归教育的本真，做真的教育，教育出真人。

作者简介

严华银研究员，江苏省语文特级教师。从事中学语文教学24年，其中兼重点高中教学管理校长8年，市教科研管理工作3年，省教师培训管理工作7年。现任江苏教育行政干部培训中心副主任，兼任江苏省教育学会课堂教学研究中心主任。
主要研究中学语文教学、教育管理、教师发展和校长培训。发表论文300余篇。主要著作有《让语文安静》《严华银讲语文》《严华银语文行思录》《让语言亮起来议论文》《今天如何做校长》等。参编苏教版国标本初、高中语文教材，编著《高中生必背古诗文名句名篇200》等。主编《中国基础教育学科年鉴语文卷》（2009至2012，计4卷）《中国教育成长观察丛书》（10卷）《走读中国》（10卷）《天下阅读》（10卷）等。几年来，在省内外讲学数百场。

序让学校安静
第一辑教书·育人
什么是育人?
对“育”和“育”的实现的理解
――读惠特曼的一首诗有感
教育的“真”，真的是一个问题
教书如何育人?
回归真正的教育和合规律的学习
――从中学生毕业离校前撕书想到的
第二辑学校·文化
好一个“燃点低”
教育回归，个性飞扬
――有感于溧水一中的真教育故事
在大学里寻找围墙
没什么“门脸”的普林斯顿大学
学校文化在哪儿?
我们都生活在学校文化中
高考名校为什么风光不再?
墙壁、草坪究竟应该怎样“说话”?
第三辑管理·制度
管理学校是不是一定要靠开会?
认真：从基本的常规抓起
独立·存异·自信
――关于集体备课制度的实践性思考
学校管理创新必须关注的几个问题
第四辑教学·课堂
课堂三喻
智慧、创新能力是教出来的吗?
敬畏：教育工作者对待课堂应有的态度
……

让学校安静

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