100个教育心理学金点子

《100个教育心理学金点子(培养了不起的孩子)》由陶红亮主编，主要内容：
孩子也许会脆弱得像瓷娃娃，经不起摔打。也许会顽强如胡杨。具有令人叹为观止的生命力。但是，重点在于家长要让孩子成为什么样的人。
现在社会竞争非常激烈，家长能够感受到来自四面八方的压力，于是便自然而然地把这份压力传递给孩子。但是家长没有注意到的是，孩子不一定拥有能够承受这些压力的能力，这便会导致他们陷在紧张和焦虑中，从而限制身心的自由发展。
家长总会以自己拥有独特的性格而自豪，却对孩子的与众不同感到不可理解。
家长经常会和孩子说：“你该写作业了”“该报数学班”“晚上别看电视”等，这些主观意识强烈的话语会让孩子认为自己的思想意识受到了限制，从而出现不愿服从，甚至反抗的行为。这时候。家长不要一味地怪罪孩子不听话，而是应该想想是不是自己在教育方面出了问题？
《100个教育心理学金点子(培养了不起的孩子)》适合广大家长阅读。

前言
第一章 了解孩子，父母需知道的心理战术
家长要弄清孩子的本意
家长的心态时刻影响着孩子
保护孩子的好奇心
孩子思维发展需要环境造就
了解、尊重孩子的心理
不断地尝试让孩子更加独立
调动积极性能够更快、更好地改掉坏习惯
家长要支持孩子勇于探索发现
孩子需要独立的空间享受自由
让孩子自己说出心里话
孩子的精神世界需要满足
第二章 换位思考，激发孩子的学习动力
鼓励孩子用自己喜欢的方式学习
为孩子营造最佳的学习氛围
孩子需要家长的激励
欲擒故纵，激发孩子的好奇心和求知欲
想要拥有良好的记忆力，一定要锻炼
帮孩子设定适度的目标
学会用暗示来激励孩子学习
家长对孩子要多鼓励、慎批评
不要让成见框住孩子的成长
给孩子自主学习的机会
正确引导孩子按时完成作业
克服注意力不集中的坏习惯
第三章 发掘潜能，激发孩子的内在优势
教育孩子越早越好
孩子需要家长给予空间
帮助孩子提高记忆力
做孩子想象力的引导者
鼓励孩子具有创造性思维
不能让孩子成为行动上的矮子
培养孩子的自主能力不容小视
父母是孩子坚强的后盾
第四章 拥有良好的品性是孩子一生的护身符
孩子会因虚荣而爱攀比
学会分享的孩子更能体会快乐的真谛
信任使孩子的生活充满阳光
浇灭孩子自负的火苗
孩子不合理的要求要得到克制
好孩子不当“火爆猴”
第五章 以心交心，教孩子学会交往
帮助孩子尽快适应外界环境
让孤僻的孩子走进群体
让孩子知道集体主义的重要性‘
和孩子“亲密有间”
“小心眼儿”不可取
固执和有主见是两个不同的概念
不要轻易打断别人说话
让孩子学会礼貌待客
让孩子学会说“不”
有坏情绪时不要迁怒他人
从生活细节上尊重他人
用正确的态度看待孩子之间的冲突
第六章 尊重孩子，受尊重的孩子更自信
家长要尊重孩子和他们所做的选择
帮助孩子保护他的“小隐私”
不强求孩子做不愿意做的事情
对孩子要多尊重、少否定
“堂下教子”让孩子有面子
帮助孩子忘记旧“伤疤”
摒弃不合理的比较
和孩子平等的交流
向孩子道歉并不影响家长的权威一
第七章 有效沟通，掌握批评与表扬的技巧
批评，其实不需要责骂
幽默就是冰山里的火种
赏识孩子能够让他走得更好
有些话，家长永远也不能对孩子说
每个孩子都渴望和父母交流
不要轻易让孩子“闭嘴”
不喜欢说话的孩子需要鼓励
孩子犯了再大的错，你也要给他解释的机会
第八章 规范行为，要了解孩子行为背后的心理
环境影响着孩子的行为
强化好习惯，摒弃坏习惯
家长对孩子的教育步调要一致
注重细节，让孩子走向成功
每个孩子都需要规则的约束
了解孩子，并管教孩子的行为
惩罚失败不可取
用一颗宽容的心去面对孩子
孩子的极端行为不容忽视
第九章 挫折教育，让娇气的孩子吃点苦头
经历风雨的人生，才是充实的人生
经历摔打才不脆弱，不当“瓷娃娃”
挫折教育有利于孩子成长
得到鼓励的孩子会更容易战胜挫折
做个有心人，善于抓住幸福
抗挫折心理，随时灌输
困境能够激发潜能
直面挫折，是战胜挫折的前提
像重视成功一样的去重视失败
依赖别人的孩子，战胜不了挫折
每个孩子都要做挫折这道难题
依靠自己走人生路
独立思考，需要从小培养
学会自我管理，影响孩子一生
控制情绪，不等于压抑情绪
孩子要学会控制自己的行为
第十章 健康心理，让烦恼远离孩子
孩子的异常情绪不容忽视
孩子哭泣，不是为了单纯的落泪
以偏概全的评价会毁了孩子
被禁止，并不代表就能禁止
家长同样需要良好的心态
及时清除孩子的负面心理
孩子叛逆，其实并不可怕
委屈时时在，重点在解决
悲观不可取，乐观最重要