用两个手指引领孩子健康成长--聚文网

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内容简介

本书将儿童神经科学、儿童心理学及教育学知识融入儿童健康成长教育实践指导中，通过拇指、食指两个形象的肢体教育方式，为儿童教育工作者及家长提供儿童心理及生理教育具体实践方法。本书为学龄前期实践篇，主要针对学龄前儿童基础行为习惯、学习能力培养、认知社会环境能力培养、家庭环境适应能力培养等方面进行具体的行为方法指导。本书用神经学、教育学去指导家庭教育及社会化儿童教育，兼具理论性及实践性，内容丰富，可供广大读者参考阅读。

作者简介

罗向阳，中山大学孙逸仙纪念医院儿科教授、主任医师，医学博士，英国牛津大学访问学者。中华医学会儿科学分会脑科学委员会委员、广东省医学会儿科分会委员。从事儿科临床、教学和科研工作三十余年，擅长于儿童神经疾病，如小儿脑炎、儿童癫痫、小儿脑瘫，以及多动症、抽动症、自闭症、睡眠障碍、学习障碍等儿童心理行为疾病的诊治，主编专著《实用小儿神经病学》。在儿童教育、儿童心理和儿童行为发育等方面颇有心得，多次主持儿童心理热线节目，在全国多地举办儿童教育的相关讲座，有着丰富的儿童教育经验。
康琬娟，世界图书出版广东有限公司策划编辑，出版中级职称，曾任高级中学教师，对教育学、教育心理学有理论及教学实践经验。在出版工作中涉及大量中外教育类出版物，对教育类图书有较综合的认知及出版经验，能根据读者需求去选择最适合的阅读内容。

序
前言
引子
第一章理论掐南
一婴儿时期（从出生至1岁）
二幼儿时期（1岁至3岁）
三学龄前期（4岁至小学入学前）
附录学龄期（从入学至青春期前）
青春期（第二性征的出现标志着小孩已进入青春期）
第二章实揉您酌拇指和食掐
1.及时回应宝宝的哭
2.形成良好的睡眠习惯
3.吃的学问
4.最重要的营养——水
5.排便通畅是健康的标志
6.学习从良好的视听触摸开始
7.抱孩子的方法
8.喂饭
9.吮手指
10.喂药
11.如何面对孩子撒野
12.如何避免或尽量减少孩子哭
13.夜哭
14.孩子病了怎么办？
15.家庭中的民主与集中
16.学走路
17.性别特征
18.打孩子
19.幼儿期让孩子在安全的环境中探索
20.孩子不按时睡觉怎么办？
21.选择与服从
22.打招呼
23.远离危险
24.学刷牙
25.孩子跌倒父母该说啥
26.打碎物品
27.学画画
28.与小朋友分享玩具
29.在幼儿园被人欺或欺负人
30.打扮
31.遗尿
32.鼓励孩子分床睡觉了

用两个手指引领孩子健康成长

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