学科专业知识

本书接近根据中学生物科目教师招聘考试特点编写。契合大纲、浓缩考点、难易搭配、内容完备是本书优选特点，本书接近根据中学生物教师招聘考试的题型、题量、难度等特点来编排。

第一部分初中生物教学内容
第一章生物圈中的绿色植物（2）
第一节植物体的结构层次（2）
第二节植物的生长与发育（6）
第三节植物的蒸腾作用（12）
第四节植物的矿质营养（15）
牛刀小试（16）
第二章生物圈中的人（19）
第一节人体的营养（19）
第二节人体内物质的运输（23）
第三节人体的呼吸（25）
第四节人体生命活动的调节（27）
第五节人体内废物的排出（29）
牛刀小试（32）
第三章动物的运动和行为（38）
第一节动物的运动（38）
第二节动物的行为（39）
牛刀小试（41）
第四章生物的生殖和发育（44）
第一节人的生殖和发育（44）
第二节动物的生殖和发育（45）
第三节植物的生殖（46）
牛刀小试（48）
第五章生物的多样性（50）
第一节生物的分类（50）
第二节不同类群的生物（52）
第三节生物多样性的保护（59）
牛刀小试（61）
第六章健康地生活（64）
第一节青春期的发育与卫生保健（64）
第二节传染病及其预防（65）
第三节人体的免疫（67）
第四节常用的急救方法（72）
牛刀小试（73）
第二部分高中生物教学内容
第一章分子与细胞（78）
第一节细胞的分子组成（78）
第二节细胞的结构与功能（84）
第三节细胞的代谢（90）
第四节细胞的增殖（100）
第五节细胞的分化、衰老和凋亡（103）
第六节实验（105）
牛刀小试（113）
第二章遗传与进化（119）
第一节遗传的细胞基础（119）
第二节遗传的分子基础（123）
第三节遗传的基本规律（131）
第四节生物的变异（136）
第五节人类遗传病（141）
第六节生物的进化（144）
牛刀小试（146）
第三章稳态与调控（152）
第一节植物的激素调节（152）
第二节动物生命活动的调节（154）
第三节人体的内环境与稳态（160）
第四节种群和群落（166）
第五节生态系统（171）
第六节生态环境保护（176）
牛刀小试（179）
第四章生物技术实践（183）
第一节微生物的利用（183）
第二节酶的应用（190）
第三节生物技术在食品加工中的应用（193）
第四节现代生物技术（195）
牛刀小试（200）
第五章生物科学与社会（204）
第一节生物科学与农业（204）
第二节生物科学与工业（209）
第三节生物科学与健康（211）
第四节生物科学与环境保护（213）
牛刀小试（215）
第六章现代生物科技专题（217）
第一节基因工程（217）
第二节克隆技术（219）
第三节胚胎工程（224）
第四节生物技术的安全性与伦理问题（227）
第五节生态工程（228）
牛刀小试（230）
第三部分普通生物学部分内容
第一章细胞生物学（234）
第一节细胞的分子基础（234）
第二节细胞的形态结构与功能（239）
第三节细胞的增殖（244）
牛刀小试（248）
第二章分子遗传学（249）
第一节基因的复制、转录和表达（249）
第二节基因的表达调控（254）
第三节基因重组（257）
牛刀小试（258）
第三章遗传变异与修复（259）
第一节染色体畸变（259）
第二节基因突变（261）
第三节基因诊断及治疗（261）
牛刀小试（263）
第四章基因工程（264）
第一节基因工程的原理及内容（264）
第二节基因工程的应用（266）
牛刀小试（268）
第四部分中学生物课程与教学论
第一章中学生物课程（270）
第一节中学生物课程（270）
第二节科学的本质与生物学素养（273）
牛刀小试（279）
第二章中学生物教学（281）
第一节基本教学技能（281）
第二节生物学教学设计概述（294）
第三节生物学教学设计的基本程序（299）
牛刀小试（307）
第三章常用教学策略（311）
第一节概念图教学策略（311）
第二节合作学习的教学策略（313）
第三节探究学习的教学策略（316）
牛刀小试（321）
第四章中学生物实验教学（325）
第一节中学生物学实验的作用和类型（325）
第二节生物学实验的准备（325）
第三节实验教学（326）
第四节科学探究的方法（329）
牛刀小试（333）
第五章生物学教学评价及教师专业成长（335）
第一节生物学教学评价（335）
第二节教师的教育研究与专业素养的发展（336）
牛刀小试（340）
附录一《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（341）
附录二《普通高中生物课程标准（实验）》（359）
全国教师招聘笔试课程体系（388）
全国教师招聘面试课程体系（389）
中公教育·全国分部一览表（390）