指向核心素养的小学英语教学关键问题解析

本书依据《义务教育英 语课程标准（2022年版） 》，紧密围绕学生核心素养 培养编写。全书共分8章， 梳理了36个小学英语教学关 键问题，对这些问题进行解 析，并结合案例提出了解决 途径和教学建议。本书配有 丰富的数字资源，读者可以 扫描二维码观看。本书及配 套的数字资源全方位地呈现 了指向核心素养的小学英语 教学关键问题的课堂实践和 教学指导，有助于教师提升 教学能力，发展教师专业素 养，从而促进学生核心素养 的培养。 本书为小学英语教师的 培训教材，可供小学英语教 学研修使用，还可供英语教 育研究者参考使用，可作为 小学英语教师资格考试的参 考书，也可作为高等院校相 关专业师范生的学习参考书 。

第一章 英语课程与核心素养 关键问题1-1 新版课程标准新在何处？ 关键问题1-2 如何理解核心素养是英语课程育人价值的集中体现？ 关键问题1-3 如何理解语言能力与文化意识、思维品质、学习能力之间的关系？ 关键问题1-4 如何在英语教学中发展学生的语言能力？ 关键问题1-5 如何在英语教学中培育学生的文化意识？ 关键问题1-6 如何在英语教学中提升学生的思维品质？ 关键问题1-7 如何在英语教学中提高学生的学习能力？ 第二章 英语课程内容与教学 关键问题2-1 如何理解课程内容六要素的内涵？ 关键问题2-2 如何以主题统领教学？ 关键问题2-3 如何基于课程内容要素开展语音教学？ 关键问题2-4 如何基于课程内容要素开展词汇教学？ 关键问题2-5 如何基于课程内容要素开展语法教学？ 关键问题2-6 如何基于课程内容要素发展学生的理解性技能？ 关键问题2-7 如何基于课程内容要素发展学生的表达性技能？ 第三章 指向核心素养的单元整体教学设计 关键问题3-1 为什么要进行单元整体教学设计？ 关键问题3-2 主题与话题有什么区别？ 关键问题3-3 怎样提炼单元主题及育人价值？ 关键问题3-4 怎样开展学情分析？ 关键问题3-5 怎样围绕单元主题及育人价值搭建单元学习框架？ 第四章 践行英语学习活动观的教学活动设计 关键问题4-1 什么是英语学习活动观？ 关键问题4-2 为什么倡导英语学习活动观？ 关键问题4-3 如何在活动观的指导下设计教学活动？ 第五章 面向未来的跨学科学习 关键问题5-1 为什么要开展跨学科学习？ 关键问题5-2 跨学科学习活动应体现哪些原则？ 关键问题5-3 如何设计跨学科学习活动？ 第六章 指向核心素养的单元作业设计 关键问题6-1 为什么倡导单元作业设计？ 关键问题6-2 单元作业设计应体现哪些原则？ 关键问题6-3 单元作业设计有哪些主要步骤？ 第七章 指向核心素养的学业质量评价 关键问题7-1 小学英语学业质量有哪些基本要求？ 关键问题7-2 命制指向核心素养的评价题目有哪些基本要求？ 关键问题7-3 指向核心素养的评价题目应具备哪些特征？ 关键问题7-4 命制指向核心素养的评价题目应把握哪些关键环节？ 第八章 促进教师专业发展的教学研究 关键问题8-1 如何促进教师课程育人能力不断提升？ 关键问题8-2 如何借助反思将教学经验转化为个人实践理论？ 关键问题8-3 如何通过课堂观察优化学习效果？ 关键问题8-4 如何通过小课题研究发展学生核心素养？ 参考文献