工程伦理概论

\"本书立足“价值塑造”目标，以工程职业伦理教育、道德敏感度、情理统一道德理性培养为内容，分为工程大国与工程伦理、工程的价值与实践原则、工程中的风险防控与安全责任、绿色工程与环境伦理、工程师的职业伦理、专业工程领域的伦理问题等6个章节，通过伦理学理论的学习和具体工程案例的分析，引导学生树立正确的价值观、伦理观和志业观。 本书适用于高等院校工程专业研究生、本科生通识课程的教材，也可以作为职业教育院校工程专业相关学科通识课程的重要参考资料。\"

陈丛兰，哲学博士，西安工业大学马克思主义学院教授。主要研究方向为伦理学，负责与承担研究生思政公共课工程伦理、自然辩证法概论、马克思主义与中国特色社会主义理论等课程的管理、教学与研究工作。主持国家社科基金重点项目和一般项目2项，主持和参与省部厅级项目10项。在国内外高等级期刊发表高水平学术论文50余篇。出版《中国当代居住伦理研究》（人民出版社，2019）等专著7部，主编与参编教材4部。荣获省部级、厅局级、国家级学会奖20余项。

第1章 工程大国与工程伦理 1.1 从工程大国到工程强国 1.2 工程与工程师 1.2.1 工程的内涵 1.2.2 程师与卓越工程师 1.3 工程、科学与技术 1.3.1 区别与联系 1.3.2 机遇与挑战 1.4 工程伦理及其作用 1.4.1 伦理与道德 1.4.2 伦理关切 1.4.3 工程伦理的作用 1.5 工程实践中的伦理问题 1.5.1 工程的技术伦理问题 1.5.2 程的利益伦理问题 1.5.3 工程的责任伦理问题 1.5.4 工程的环境伦理问题 第2章 工程的价值与实践原则 2.1 工程的价值 2.1.1 工程活动的服务对象 2.1.2 工程的多元价值 2.2 工程实践的利益攸关方 2.2.1 工程实践活动的直接利益攸关方 2.2.2 工程实践活动的间接利益相关方 2.3 工程向善与伦理先行 2.3.1 工程向善 2.3.2 伦理先行 2.4 工程实践的规范体系 2.4.1 技术规范 2.4.2 质量标准 2.4.3 职业操守规范 2.5 工程实践的基本原则 2.5.1 工程实践的普遍原则 2.5.2 公正原则及其保障 第3章 工程中的风险防控与安全责任 3.1 工程安全与管理 3.1.1 安全的客观性 3.1.2 安全的相对性 3.1.3 容错率与工程安全管理 3.2 工程中的风险来源与特征 3.2.1 技术因素 3.2.2 环境因素 3.2.3 人为因素 3.3 工程中的风险研判与伦理评估 3.3.1 程中风险的研判 3.3.2 工程风险的伦理评估 3.4 工程中的安全问题 3.5 工程师的安全责任 第4章 绿色工程与环境伦理 4.1 工程、环境与伦理 4.1.1 工程与环境 4.1.2 环境与健康 4.1.3 绿色工程与环境 4.1.4 环境与伦理 4.2 环境伦理 4.2.1 环境伦理理念 4.2.2 环境伦理的原则 4.3 可持续发展 4.3.1 “可持续发展理念”的提出 4.3.2 可持续发展的基本原则 4.4 工程师的环境伦理责任 4.5 工程师的环境伦理规范 第5章 工程师的职业伦理 5.1 职业与职业兴趣 5.1.1 职业 5.1.2 职业兴趣 5.2 工程师的职业认同感及因素 5.2.1 职业认同感 5.2.2 影响因素分析 5.3 职业道德与职业伦理 5.3.1 职业道德 5.3.2 职业良心 5.3.3 职业伦理 5.4 工程师的职业伦理规范 5.4.1 工程师的首要责任 5.4.2 工程师的主要责任 5.5 职业行为中的伦理冲突 第6章 专业工程领域的伦理问题 6.1 核电工程伦理问题 6.1.1 伦理学在核工程中的作用 6.1.2 核工程的系统复杂性 6.1.3 核工程师的伦理责任及培齐 6.2 化学工程伦理问题 6.2.1 伦理学在化学工业中的作用 6.2.2 化学品生命周期中的伦理问题 6.2.3 最佳伦理实践——环境信息公开和责任关怀 6.3 信息与大数据工程伦理问题 6.3.1 伦理学在信息科技与大数据创新中的作用 6.3.2 大数据科技创新生命周期中的多种伦理问题 6.3.3 大数据科技创新人员的伦理责任和行为规范 6.3.4 人工智能需要的伦理规范 6.4 土木工程伦理问题 6.4.1 土木工程及其特点 6.4.2 土木工程师的职业伦理 6.5 国防工程伦理问题 6.5.1 国防工程及其重要意义 6.5.2 国防工程的伦理问题 附件 后记 参考文献