小支点小练笔好作文六年级上

小学生单元习作怎么写好？三招半写作秘籍教你提升写作力。抽丝剥茧知道我要写什么，谋篇布局知道我要怎么写，博采众长知道我要怎么改，功夫在平时积累好素材。

本套书针对小学语文教材三上至六上教材单元习作，每个单元分为“抽丝剥茧”“谋篇布局”“博采众长”“功夫在平时”四个板块，帮助学生细致剖析单元作文如何写；提供各类范文，辅以精细到位的点评，让学生明晰作文写好的“点”在哪里；提供较差片段，分析如何修改，并展示修改后的例文，让学生直观上手；提供好词好句好段集锦和名家片段，作为小学生平日积累；每册配有习作期末复习，帮助学生有针对性地备考。

杭州西湖区学军小学、保俶塔实验小学等校名师

目录 第一单元自然之美 1 观潮 练笔一用“形状＋想象”的方式，写好画面/ 2 练笔二根据时间的推移，写出景物的变化/ 4 2 走月亮 练笔调动感官，写月下情景/ 6 3* 现代诗二首 练笔一用诗的形式，写不同季节的江景/ 9 练笔二抓住动作，编写诗歌/ 11 4* 繁星 练笔仿照句式，加入感受写星空/ 13 习作推荐一个好地方 第二单元学贵有疑 5 一个豆荚里的五粒豆 练笔一针对角色，表达自己的感悟与受到的启发/ 18 练笔二用“想法＋过程＋结果”的方式，讲述种子的故事/ 20 6 夜间飞行的秘密 练笔联系生活，介绍某种发明原理/ 22 7 呼风唤雨的世纪 练笔一我对古人讲成就，介绍科技改变生活/ 24 练笔二我对后人谈愿望，畅想未来的生活/ 26 8* 蝴蝶的家 练笔运用排比，将动物的特点写具体/ 28 习作我的家人 第三单元留心观察 9 古诗三首 练笔定格画面，展开联想，描绘诗中的景象/ 34 1 0 爬山虎的脚 练笔动静结合写景物/ 36 11 蟋蟀的住宅 练笔学会连续细致地观察，并把观察结果记录下来/ 38 习作写观察日记 第四单元神话魅力 12 盘古开天地 练笔制作神话人物推荐卡/ 44 13 精卫填海 练笔发挥想象，扩写小古文/ 46 14 普罗米修斯 练笔抓住最有触动的部分，练写感受/ 48 15* 女娲补天 练笔发挥想象，扩写女娲拣五色石/ 50 习作我和过一天 第五单元生活万花筒 1 6 麻雀 练笔用“看到的＋听到的＋想到的”把形象写清楚/ 55 17 爬天都峰 练笔用关联词把有多个动作的过程写清楚/ 57 习作例文我家的杏熟了 练笔把感受的不同写清楚/ 59 习作例文小木船 练笔把矛盾的心理写清楚/ 61 习作生活万花筒 第六单元成长故事 18 牛和鹅 练笔一用“情形＋心情＋行为”的方式，写出应激下的反应 / 67 练笔二透过“眼神”，刻画动物的性格/ 69 19 一只窝囊的大老虎 练笔借助心情的变化，记录一次演出的经过/ 71 20 陀螺 练笔一一切景语皆情语，借助景象写心情/ 73 练笔二借助对比，凸显活动时的紧张激烈/ 75 习作记一次游戏第七单元家国情怀 21 古诗三首 练笔结合资料，试着从不同角度看问题/ 81 22 为中华之崛起而读书 练笔用“志向＋原因”的方式，清晰表述自己的想法/ 83 23* 梅兰芳蓄须 练笔我为展品写解说词/ 85 24* 延安，我把你追寻 练笔运用比喻，仿写诗歌/ 87 习作写信 第八单元历史故事 25 王戎不取道旁李 练笔多角度拓写王戎的思考/ 92 26 西门豹治邺 练笔一给魏王写一份奏折，汇报在邺县的工作情况/ 94 练笔二用“人物对话＋提示语”的方式创作剧本/ 95 27* 故事二则 练笔一辨证看待、评价扁鹊治病/ 97 练笔二用“要求＋练习＋结果”的方式，尝试创作/ 98 习作我的心儿怦怦跳