系统功能语言学与外语教育研究/系统功能语言学文献丛书--聚文网

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内容简介

本书重点探讨系统功能语言学理论中的社会符号学理论、多模态话语分析理论、系统功能语法理论和功能文体学理论及其在外语教学中的应用，共分为三个主要部分。第一部分探讨社会符号学和多模态话语分析理论，重点探讨语言符号的特性、社会符号的特性及其系统特征以及多模态话语分析理论的诸多问题，如多模态语法的研究、与认知语言学的多模态隐喻研究的关系等。第二部分是功能视角下的语法和文体研究，探讨系统功能语法中的问题以及语言的文体问题，如语法隐喻、加的夫语法、汉语语气、语法和语篇的关系、功能文体学理论建构和文体分析等。第三部分是功能教学理论，探讨系统功能语言学在中国外语教学中的应用问题，包括韩礼德的语言教学思想研究和成果概观、教学和教学目标的设计、多模态、多媒体教学、多元读写能力培养模式的构建等。

作者简介

张德禄，同济大学特聘教授、同济大学和山东大学博士生导师，中国功能语言学研究会副会长、中国语言与符号学研究会副会长、中国文体学会副会长；曾被评为青岛市拔尖人才、享受国务院特殊津贴，共在国内外重要刊物和论文集发表论文160余篇；在国内外重要和权威出版社出版专著、译著、教材、辞书等24部，包括《功能文体学》《语言的功能与文体》《语篇连贯与衔接理论的发展及应用》《功能语言学与外语教学》《语篇分析理论的发展及应用》《多模态话语分析理论与外语教学》《英语文体学重点问题研究》等。共获得教学科研奖励20多项，其中获得上海市优秀哲学社会科学成果二等奖1项，山东省优秀科研成果二等奖4项，山东省高校优秀科研成果一等奖3项。主持科学研究课题11项，其中国家课题2项，教育部规划课题2项等。

前言
第一部分社会符号学与多模态话语研究
1 论以语言符号为语言研究的基本单位
1.1 语言研究的基本单位
1.2 符号与语言符号
1.3 语言符号意义的确定
1.4 语言符号之间的协同性
1.5 以语言符号为基本单位的理论评价
2 符号的系统性与语言的意义系统
——汉英语言符号系统对比
2.1 引言
2.2 符号的系统和系统网络
2.3 符号系统的特性
2.4 语言的意义系统中的空缺形成的原因
2.5 结语
3 论语言符号的形式特征
3.1 引言
3.2 能指与所指
3.3 所指的形式功能
3.4 结语
4 论社会符号学的适用性
4.1 引言
4.2 社会符号学的适用性
4.3 社会符号学的适用特点
4.4 适用性多模态话语分析
4.5 评论和评价
5 社会符号学理论建构问题探索
——社会符号的性质和应用研究
5.1 引言
5.2 社会符号学
5.3 普通符号与社会符号
5.4 社会符号的产生
5.5 不同层次的符号
5.6 社会符号的实践性
5.7 社会符号的应用
5.8 结语
6 论话语基调的范围及体现
6.1 话语基调的定义
6.2 对话语基调定义的比较
6.3 话语基调的范围
6.4 话语基调在语义和形式上的体现
6.5 结语
7 韩礼德、韩茹凯访谈解评
7.1 引言
……
第二部分功能视角下的语法和文体研究
第三部分外语教学研究
参考书目
附录中英文摘要

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