"三义三向"文本分析法:英语教学再思考

字数: 211000
装帧: 平装
出版社: 上海外语教育出版社
作者: 刘玉红等著
出版日期: 2018-05-01
商品条码: 9787544651806
版次: 1
开本: 16开
页数: 228
出版年份: 2018

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内容简介

本书针对国内英语教学存在的问题，提出“三义三向”文本分析法。这一方法将教材视为思想性和艺术性统一的审美文本，将教学视为一个挖掘语言之美、思维之度和文化之维的过程。本书内容全面，教学实践充实，对从事英语教学和研究的专家学者、大学师生有很高的参考价值，对高中英语教师也有很大的启发。

序言
绪论
上篇 “三义三向”文本分析法教学理念
第一章 “三义三向”文本分析法的阐介
第一节基本观点
第二节相关研究评述
第三节理论基础
第二章 “三义三向”文本分析法的理据
第一节语言本质：人文性
第二节语言教学：发展人性
第三章 “三义三向”文本分析法的路径
第一节基本目的
第二节内文本分析：三义
第三节外文本分析：三向
第四章 “三义三向”文本分析法与教师发展
第一节教师角色
第二节教师发展
下篇 “三义三向”文本分析法教学实践
第一章教学思路及原则
第二章教学实践及心得
第一节文本分析实践
第二节文本教学案例
第三节文本教学心得
第四节教师教学技能竞赛点评和纪实
结语
参考文献