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促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量

促进社会进步的能力:社会与情感能力的力量

  • 字数: 190
  • 出版社: 上海教育
  • 作者: 经济合作与发展组织 编 张静 译
  • 商品条码: 9787572025945
  • 版次: 1
  • 页数: 176
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
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精选
内容简介
哪些能力能够促进个体幸福感与社会进步?在经济合作与发展组织(OECD)“促进社会进步的能力”大会上,11位教育部长和副部长及其他政策制定者讨论了这一问题,并形成共识:需要培养认知能力、社会与情感能力平衡且全面发展的儿童,以便他们能够更好地应对21世纪的挑战。 本书是OECD有关社会与情感能力影响及提升策略的权威报告。它分析了社会与情感能力对个体幸福感和社会进步(涵盖生活的各个方面,包括教育、劳动力市场结果、健康、家庭生活、公民参与、生活满意度等)的影响,讨论了政策制定者、学校和家庭如何通过干预项目、教学和养育实践促进社会与情感能力的发展。本书不仅确定了培养社会与情感能力的可行途径,还表明这些能力可以在文化和语言范畴内进行有意义的测量。
作者简介
经济合作与发展组织(Organisation for Economic Co-operation and Development,简称OECD)是各国政府合作商讨应对经济、社会和环境全球化挑战的特别组织。目前包括38个成员国。其出版物广泛传播该组织收集的统计数据,内容涉及教育、经济、社会和环境问题的研究结果,以及其成员国达成一致的协议、指导方针和标准。其教育方面的出版物主题广泛,内容前沿,视角独特。 张静,德国柏林洪堡大学心理测量学博士,华东师范大学教育心理学系副教授,华东师范大学社会与情感能力研究中心研究员。研究领域为青少年智商和情商测评、青少年人格与社会性发展、青少年社会与情感能力的情境化测评与培养。作为核心成员参与OECD-中国青少年社会与情感能力首轮和第二轮测评。发表SSCI和CSSCI论文20余篇,出版专著《社会与情感能力测评》,主持全国教育科学规划青年课题1项,参与多项国家级和省部级课题。
目录
目 录 缩略语/1 纲要/1 第一章 教育和能力在当今世界的作用/1 本报告的目标/2 当今的社会经济状况/3 教育和能力在应对当今挑战中的作用/9 结论/17 参考文献/17 第二章 学习环境、能力和社会进步:概念框架/20 引言/21 社会进步/21 能力/23 学习环境/32 结论/35 参考文献/35 第三章 培养终身成功的能力/39 引言/40 能力带来的更广泛益处/40 结论/78 参考文献/79 第四章 推动能力形成的学习环境/82 社会与情感能力发展的过程/83 推动社会与情感能力发展的学习环境/94 结论/107 参考文献/108 第五章 提高社会与情感能力的政策、实践和测评/113 引言/114 国家教育目标/114 国家课程/115 学校的课外活动/124 测评/128 地区和学校层面的倡议/132 结论/136 参考文献/137 附录5.A 国家和地方教育体系针对社会与情感能力发展的目标和能力框架/140 第六章 如何培养社会与情感能力/165 政策信息/166 “有效方法”和“实际情况”之间的差距/170 前进的道路/171 结论/174 参考文献/174 译后记/175

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