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内容简介

本书是作者二十余年小学语文教研的成果结集，内容涉及语文教学、语文学习方法、教研教改、师生交流互动等方面，共分为四辑：第一辑“专题的思考：问题即课题”，是市级课题“山区农村小学生作文素材积累与运用的实践研究”和省级课题 “双减背景下构建语文项目式学习课堂的实践研究 ”的结项成果；第二辑“研究的喜悦：改善即创新 ”，是作者小学语文教学特别是作文教学的经验总结；第三辑“实践的智慧：反思即成长”，是关于学生审美能力和想象能力培养、课堂教学评价等方面的反思，体现了作者对小学语文教学路径的思考。第四辑“品味的诗行：阅读即丰盈”，侧重于阅读教学方面的体会与心得。该书内容成熟，架构合理，对小学语文教师乃至其他学科教师从事教研有一定的借鉴和启示意义。

第一辑课题源于问题 “山区农村小学生作文素材的积累与运用研究”课题实验方案 “山区农村小学生作文素材的积累与运用研究”课题实验结题报告 “'双减'背景下习作单元项目式学习的实践研究”课题实验方案 “'双减'背景下习作单元融合信息技术支架的实践研究”课题实验方案第二辑教研肋力创新培养学生习作兴趣的方法丰富学生作文素材的方法培养学生积累作文素材的方法通过观察积累作文素材的方法在背诵中积累素材的方法在阅读教学中积累语言的方法积累与运用习作素材的方法培养灵活运用作文素材能力的方法培养自改作文能力的方法习作单元的教学策略习作单元的精读课的教学策略 “灵动五环”习作单元项目式学习习作单元项目式学习的教学策略习作单元项目式学习的评价策略习作单元项目式学习设计第三辑思赋能成长 “智慧五环”小学语文灵动教学模式新课标下低年级识字教学语文教学中如何培养学生的创新能力培养口语交际能力的方法课后习题落实语文要素的策略小学语文阅读教学中的审美教育小学语文课堂教学中的有效评价小学语文课堂教学中融入德育的策略基于单元整体建构的读写结合策略项目式学习视野下小学语文与综合实践活动有效整合项目式学习视野下小学语文与劳动教育的融合革命文化类课文教学与项目式学习的融合革命文化类课文项目式学习设计案例——四年级下册《黄继光》项目式学习设计精品课教学设计案例集萃第四辑阅读丰盈人生小学班主任工作中的情感教育倾注“六心”转化后进生《项目式教学》读书心得体会《教师专业发展的未来性特征》学习心得体会设计有思维含量的提问,上有思维含量的语文课学习《设计有价值的课堂提问》心得体会幸福,源于绿色盎然文明创建随想曲用激情拥抱生活秋天的怀想漂流笔架山春去春又来参考文献

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