过程哲学与中国教育改革

字数: 449000
装帧: 平装
出版社: 教育科学出版社
作者: 温恒福,杨丽主编
出版日期: 2016-08-01
商品条码: 9787519107338
版次: 1
开本: 16开
页数: 421
出版年份: 2016

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内容简介

本书主要由三部分构成：靠前部分为教育改革分析的视角与框架，意在呈现教育改革研究的源起、教育改革分析的社会学视角和路径，以及由此形成的解释框架，在理论层面对中国教育改革的研究作出概括和提升；第二部分为教育改革的场域与逻辑，意在梳理教育改革所处的背景脉络，从国家、社会、文化、阶层到地方、学校、家庭，以揭示教育改革过程内含的实践逻辑；第三部分为教育改革的问题与出路，意在明晰不同阶段、不同领域教育改革实践中存在的问题，并从制度、学校、知识人等方面出发勾画教育改革成功的可能出路。

1.为什么需要学校？
2.生态文明大学的愿景
3.为什么应该抛弃现代性？
4.怀特海过程哲学概述
5.论怀特海过程哲学的哲学观
6.论过程哲学的方法论
7.过程哲学认识论初探
8.怀特海的过程教育哲学初探
9.建设性后现代教育十大理念
10.建设性后现代主义和教育改革
11.建设性后现代主义在当代中国
12.危机时代必需的济世良方：一种全新的建设性思维方式——评王治河、樊美筠的《第二次启蒙》
13.时代需要一种建设性的后现代哲学
14.作别离土教育，走向热土教育
15.建设性后现代生态教育观管窥
……