自得教育论稿--聚文网

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编辑推荐

本书作者在担任重庆市第三十七中学校校长期间，提出了“自得其乐，幸福一生”的办学理念与自得教育办学思想。在担任重庆市大渡口区教委主任期间，又提出了“多维一体，教育大渡”的教育理念，并在实践中逐步完善了自得教育思想。专著首先对自得教育思想提出的时代背景、历史渊源及理论基础进行了梳理。接着按章分别对自得教育思想体系中党建工作、人才培养、终身教育、教师专业发展以及教育评价的提出背景、顶层设计及实践策略进行了阐述。最后对自得教育思想在实践中取得的显著成效及未来完善进行了总结与思考。本书重点对自得教育思想的理论体系进行了论述，同时还对其在实践中的探索情况进行了介绍。论述注重理论与实践的结合，并配以相关的案例，可读性较强。期待有更多的读者和学校能够从自得教育思想中汲取精华，并在实践中加以借鉴与创新，为教育强国战略作出新的贡献。

内容简介

本书的主要内容涉及自得教育在国外的渊源流变, 自得教育在国外产生的历史背景和理论基础。自得教育在国外学生管理、教育教学改革、特色课程设置、教师专业发展等方面的实践探索, 书中呈现了大量国外进行自得教育的案例, 同时探讨了国外的一系列做法对我国中小学教育改革和实践的启发和借鉴意义。

作者简介

伍平伟，教育学硕士，中学高级教师，重庆市骨干教师，重庆五一劳动奖章获得者，重庆市第二批教育家型教师和校长培养对象，重庆市教育学会学术委员会委员、重庆市青少年法治教育专家指导委员会委员，重庆市首批中小学校长市级培训专家库专家。在担任重庆市第三十七中学校校长期间，提出了“自得其乐，幸福一生”的办学理念，主张教育的本质是实现人的发展，强调教育的自我体验性、主体性、创造性、反思性和意向性，从学校自得文化中提炼出符合学生身心规律的自行、自省、自成三个成长阶段，逐步形成了“自得教育”思想。现任中共重庆市大渡口区委教育工委书记、大渡口区教育委员会主任，基于区域教育发展现状，提出了“多维一体，教育大渡”的教育理念，形成了“努力办有品质、有内涵、有情怀的大渡教育”的发展愿景，建构了“人才培养、教师发展、教育评价、党建工作、终身教育”的五大发展体系。

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