思想政治教育属性研究

对思想政治教育属性的 探索，其重要目的就是要回 答思想政治教育是什么，这 不仅关系科学准确地认识思 想政治教育本身，还关系思 想政治教育实践的开展。思 想政治教育属性是指思想政 治教育在与他事物相互联系 的过程中所彰显的自身固有 的特征与性质。从思想政治 教育发生而言，它通过满足 人们维护、发展或调整、改 变现实社会关系的需求以维 护社会组织的正常运行。随 着社会主体需求的多样化以 及现实社会关系的不断扩展 ，思想政治教育也在社会主 体多样需求的满足中、扩大 的现实社会关系的处理中衍 生多样属性。

绪论 一、选题研究的缘起与意义 二、研究综述 三、写作说明 第一章 思想政治教育属性的学理阐释 第一节 思想政治教育属性的哲学反思及概念辨析 一、属性的概念及内在意涵 二、本质属性的相关概念辨析及论证路径 三、思想政治教育属性的概念及内在意蕴 第二节 思想政治教育属性的特征 一、思想政治教育属性是一种实践品性 二、思想政治教育属性是思想政治教育内在规定性的丰富表现 三、思想政治教育属性是以他事物为中介达到自身规定的关系属性 第三节 思想政治教育属性的功能价值 一、思想政治教育属性能明确思想政治教育的如憨思实践方向 二、思想政治教育属性能引导思想政治教育处理其面临的各种关系 三、思想政治教育属性能增强思想政治教育的行动能力 第二章 思想政治教育的政治属性 第一节 思想政治教育政治属性的内在意涵 一、政治的内涵是解读思想政治教育政治属性意涵的基础 二、思想政治教育政治属性的内涵解读 第二节 思想政治教育政治属性的历史流变 一、思想政治教育政治属性由“伦理政治”向“利益政治”的转变 二、思想政治教育政治性由“阶级斗争”向“经济发展”及“公共管理”的转变 三、思想政治教育政治性由“统治”理念向“治理”理念的转变 第三节 思想政治教育政治属性的特征 一、解放性与规训性并存 二、思想政治教育政治属性彰显争取多数的特征 三、思想政治教育政治属性反映整体性的特征 第四节 思想政治教育政治属性的实践要求 一、避免政治泛化 二、防止政治淡化 三、在社会现实中把握政治正确 第三章 思想政治教育的意识形态属性 第一节 思想政治教育意识形态属性的发生 …… 第四章 思想政治教育的社会属性 第五章 思想政治教育的实践属性 第六章 思想政治教育多维属性的辩证关系及本质属性确认 参考文献 索引 后记