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信息技术支持的学生发展增值评价研究

信息技术支持的学生发展增值评价研究

  • 字数: 276000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 作者: 安富海 著
  • 出版日期: 2024-10-01
  • 商品条码: 9787522737843
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 296
  • 出版年份: 2024
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精选
内容简介
本书内容讲述: 学生发展增值评价尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展, 是一种既有“教育”又有“人”的发展性评价。它彰显了以人为本的教育评价理念, 对扭转不科学的教育评价导向, 促进学生全面而有个性的发展, 科学考量教师的努力程度, 客观评估学校办学质量, 引导学校按教育规律办学, 促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价在评价理念上指向立德树人的目标, 贯彻面向全体学生的价值追求; 在评价伦理上承认差异, 处处充盈着对生命个体独特性的尊重; 在评价主体上强调结构性主体按照权重综合出场; 在评价方法上重视在遵循教育逻辑的前提下, 充分利用新兴技术全面客观测评学生发展程度。
目录
   第一章 绪论

第一节 研究价值与意义

第二节 研究设计

第三节 核心概念

第四节 研究综述

第二章 我国学生评价政策的沿革及改进策略

第一节 我国学生评价政策的历史演进

第二节 我国学生评价政策的演进特征

第三节 我国学生评价政策的反思与改进路径

第三章 学生发展增值评价现状调查

第一节 义务教育学校学生发展增值评价的现状扫描

第二节 义务教育学校学生发展增值评价的现状分析

第三节 推进义务教育阶段学生发展增值评价的对策

第四章 学生发展增值评价的价值

第一节 学生发展增值评价有利于落实立德树人根本任务

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