衡中教师工作手册(心理教师篇)

"1.走近名师，学习名师，成为名师。 2.打造一个规范，树立一个标准。以名师之法，成就名师之路。"

学习压力过大、学习方法不当、考试焦虑、厌学等怎么解决？师生关系紧张、同学相处问题、异性交往困惑、亲子关系不和谐等怎么办？情绪不稳定、情绪两极分化、自卑心理、孤独心理、心理不平衡等怎么排解？全书从学生的年龄特点、年级特征着手，归纳学生诸如学习类问题、人际关系类问题、情绪类困惑、个性问题等心理常见问题，说问题，给答案。对如何有效开展心理健康教育工作有很强的指导意义，适合师生看，也适合家长看。

"康新江，河北衡水中学副校长。正高级教师，特级教师。享受国务院特殊津贴专家，教育部国培专家，河北大学教育学学位研究生指导教师。曾先后荣获河北省有突出贡献的中青年科学技术管理专家、河北省学科名师、河北省骨干校长、河北省“三育人”标兵、河北省未成年人思想道德建设先进工作者等荣誉称号。 王丽娜，衡水中学心理研课室主任。国家级心理咨询师，国家生涯规划师，心理沙盘指导师。长期从事学校心理健康教育工作。曾荣获衡水市中小学教学评比心理课一等奖、河北省中小学教学评比心理课一等奖等多项荣誉。参与研究的教育部重点课题《普通高级中学精神特区建设与师生共同发展的研究》顺利结题。"

" 第一章？学校心理健康教育的相关概念 第一节？学校心理健康教育的基本概念/001 第二节？心理健康教育的功能、目标及原则/004 第三节？高中生各阶段的心理特点/009 第四节？高中生常见心理问题/013 第五节？心理健康教育工作与德育工作的联系与区别/016 第六节？心理健康教育工作与思想政治工作的联系与区别 /018 …………………………………………………………………………………… 第二章？开展心理健康教育工作的途径 第一节？学校心理健康教育队伍建设/022 附：心理健康教育教师队伍建设模式 第二节？心理咨询室的建立与管理/027 附：心理咨询室咨询制度及原则 第三节？心理活动课的设计与操作/033 附：心理活动课教学设计 第四节？班级心理委员制度的运行/054 附：班级心理委员模式开展方案 第五节？学生心理档案的建立与管理/060 附：学生心理档案管理制度 第六节？心理危机及其干预机制/064 …………………………………………………………………………………… 第三章？特色活动课程资源开发 第一节？校本选修课程开阔学生视野/068 附：心理健康教育校本课程简介 第二节？心理社团激发学生正能量/075 第三节？校园心理剧演绎心路历程/080 附1：校园心理剧剧本征集活动 附2：校园心理剧大赛方案 附3：校园心理剧剧本 第四节？心理文化节丰富学生内心世界/124 附1：“阳光心灵，快乐成长”第二届心理文化节活动方案 附2：第二届心理文化节之“心理漫画”征集活动 附3：第二届心理文化节系列活动之“优秀心理板报”评选 活动 附4：第二届心理文化节之“我心中的幸福衡中”主题绘画 征集活动 第五节？心理专题报告激发学生内在潜能/130 第六节？关注教师心理健康，播种幸福教育/131 附1：教师阳光心理素质拓展训练课简介 附2：教师阳光心理素质拓展训练活动设计 附3：“我爱我家”活动方案 第七节？家校联动丰富心理健康教育资源/144 附：家庭教育主题论坛家长发言实录 …………………………………………………………………………………… 第四章？高中生常见心理问题及应对策略 第一节？入学适应性问题/158 第二节？学习困惑类问题/166 第三节？人际交往问题/179 第四节？情绪调控问题/189 第五节？自我意识问题/207"