高职院校高水平专业群建设的研究与实践

本书分为理论篇、实践 篇和案例篇三个部分，旨在 讨论和总结高职院校在专业 群建设方面的研究成果与实 际经验。本书首先从专业群 的意蕴认知、建设路径和质 量评价等维度对高水平专业 群建设展开了理论研究；然 后以“双高”院校——重庆电 子工程职业学院为例，介绍 了学校构建专业群的逻辑， 以及专业群深化产教融合、 创新人才培养模式、重构课 程体系、开发课程资源、打 造高水平双师型教师队伍、 建设产教融合实训基地、构 建技术技能协同创新平台、 促进国际交流与合作和专业 群质量评价等的实践探索； 最后，介绍了重庆电子工程 职业学院打造高水平专业群 的具体做法。 本书可作为职业院校的 行政管理人员、教学人员的 参考资料，也可作为职业教 育科研人员参考用书。

理论篇 第一章 专业群的意蕴认知 第一节 专业群的生成逻辑 一、国家职业教育政策体系日趋完善 二、产业结构转型升级改变人才需求 三、高职院校内涵发展促使专业演化 第二节 专业群的内涵要义 一、专业群的内涵外延 二、专业群的本质特征 三、专业群的结构类型 第三节 专业群的类型构建 一、单核心辐射型专业群的构建 二、双核心协同型专业群的构建 三、多核心链式专业群的构建 第二章 专业群的建设路径 第一节 深化产教融合与校企合作 一、产教融合的内涵意蕴 二、产教融合服务专业群建设的价值意义 三、产教融合推动专业群建设的路径策略 第二节 创新人才培养模式 一、国内外人才培养的历史经验 二、专业群人才培养的现实困境 三、专业群创新人才培养的路径策略 第三节 重构课程体系 一、课程体系服务高水平专业群建设的价值意义 二、国内外构建课程体系的历史经验 三、重构专业群课程体系的路径策略 第四节 开发课程资源 一、国内外课程资源开发的历史经验 二、专业群课程资源开发的现实困境 三、专业群课程资源开发的路径策略 第五节 创新教材与教法 一、教材与教法改革服务高水平专业群建设的价值意义 二、教材与教法改革的现实困境 三、创新教材与教法的路径策略 第六节 打造高水平双师型教师队伍 一、打造高水平双师型教师队伍的历史溯源 二、高水平双师型教师队伍服务高水平专业群建设的价值意义 三、打造高水平双师型教师队伍的路径策略 第七节 建设产教融合实习实训基地 一、实习实训基地建设服务高水平专业群建设的价值意义 二、专业群建设实习实训基地的现实困境 三、建设产教融合实习实训基地的路径策略 第八节 构建技术技能协同创新平台 一、技术技能协同创新平台的内涵意蕴 二、技术技能协同创新平台服务高水平专业群建设的价值意义 三、构建技术技能协同创新平台的路径策略 第九节 促进国际交流与合作 一、国际交流与合作促进高水平专业群建设的价值意义 二、专业群国际化的机遇与挑战