大学英语情境式教学教材(上下)

本书以实际情境为背景 ，通过模拟真实生活场景来 指导学生学习语言。以舞台 剧为核心，融合听、说、读 、写、译等语言技能训练， 旨在提升英语学习的趣味性 和实践性。本书提出的情境 式教学具有以下几个特点： 第一，情境融入：内容设计 紧密联系日常生活和工作场 景，让学生在自然的环境中 吸收语言的精髓。第二，实 践导向：强调通过实践活动 来加深理解，激励学生通过 角色扮演、分工合作等方式 ，全身心投入语言学习的世 界。第三，互动合作：通过 互动环节，如小组讨论、同 伴教学等，促进学生之间的 交流与合作。第四，评估反 馈：情境式教学注重学习过 程中的及时评估和反馈，帮 助学生及时了解自己的进步 和提升空间。

马纳琴，女，蒙古族，1969年12月出生，英国利兹大学硕士。西北民族大学外国语学院副教授、硕士生导师、副院长，从事语言学、口译、写作等课程的教学。先后在《西北民族大学学报》(哲学社会科学版)、《内蒙古师范大学学报》等期刊发表学术论文20余篇，出版专著1部，教材2部，主持中央高校项目和甘肃省教改项目各l项，参与若干科研项目。 原嫄，女，1980年11月生于甘肃省兰州市，毕业于英国索尔福德大学，现为西北民族大学外国语学院副教授。曾获得甘肃省教学成果二等奖和甘肃省教育厅教学成果奖，撰写专著《大学英语舞台式教学模式研究》（2015年由中国社会科学出版社出版发行）、编写教材《大学英语舞台式教学教材（第四册）》（2015年由中国社会科学出版社出版发行），在各类刊物上发表论文16篇。

Ⅰ Unit One Friendship Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play I am Hungry Part Five: Language Skills Unit Two Gratitude Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three:Text Part Four: Play The Fisherman and the Goldfish Part Five: Language Skills Unit Three Growing Up Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play The Little Tadpoles Looking for Their Mother Part Five: Language Skills Unit Four Trust Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play The Wolf and the Seven Little Goats Part Five: Language Skills Unit Five Trying Everything Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play The Little Horse Crosses the River Part Five: Language Skills Unit Six Self-protection Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play Little Red Riding Hood Part Five: Language Skills Unit Seven Diligence Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play The Three Little Pigs Part Five: Language Skills Unit Eight Inner Strength Part One: Phonics Part Two: Dialogue Part Three: Text Part Four: Play The Tiger and the Fox …… Unit Nine Love