唤醒语言力——儿童早期语言能力的开发与提升--聚文网

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内容简介

本书是作者多年的教学和研究的基础上，吸收了当前国内外O一6岁儿童语言发展和语言教育全新理论和研究成果，也收集了大量家庭、幼儿园、早教中心语言教育活动的实例，具有较强的理论性、实践性和应用性。特点是：首先，设计思路新颖，结构完整。既有语言发展和语言教育的相关理论，又有可以借鉴和应用的实践材料和内容，如每个年龄段都有儿童语言发展的特点，也有语言教育的内容和语言游戏以及小测试等语言评价的内容，还有相关的拓展材料介绍。对学前教育研究者和工作者、广大学前专业的教师和学生来说是一本不可多得的理论专著。第二，内容全面，阐述清楚。各阶段儿童语言的发展的特点有明显的差异，因此本书对各年龄段儿童语言发展特点又进行了细分，对儿童语言的发展特点和语言教育进行了详细而又具体的阐述。既有儿童个体言语发展和语言教育的内容，又有幼教中心、家庭中语言教育和语言指导的内容；还有针对儿童一些常见的语言发展和语言教育的问题的诊治和干预内容。对广大家长和教师来说是一本全面而又具体的学习和参考材料。第三，行文生动活泼，图文并茂，通俗易懂。书中结合儿童语言发展的相关特点和活动内容，穿插了很多图片和家长手记，读来亲切真实、饶有趣味，对家长来说是一本雅俗共赏的家庭教育辅导读物。

作者简介

南舟，原名姜宏杰，国家二级心理咨询师儿童与家庭咨询顾问，“个人、家庭、组织、社会“全维度关爱增值计划（FSEAP）发起人。曾任中国青少年服务中心，共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室副主任，中青教育心理健康发展研究中心研究员，“心苗计划”教材《世界因你而精彩》主编，“北京政协委员倾听青少年心声”项目负责人等

第一章成长中的困惑一、先从爸爸妈妈养育孩子的困惑谈起二、走近儿童——树立正确的儿童观三、儿童言语的产生四、语言教育的整体性第二章了解语言一、儿童天生有学习语言的能力二、6岁之前，是学习语言的最佳年龄三、幼儿的语言发展是厚积薄发的奇妙旅程 1.语言准备阶段 2.语言发展阶段 3.语言完备阶段第三章在游戏中玩出儿童的语言力一、游戏是儿童抒情达意的自然通路二、游戏是儿童语言实践的通道三、游戏助推儿童语言习得能力 1.选择多样化的游戏项目让儿童获得外界感知 2.游戏实施前要调动起儿童的注意力和兴趣 3.游戏规则和目标可以培养儿童的结果意识和规则意识 4.游戏可以强化儿童的模仿能力 5.游戏可以提升儿童的体验感 6.游戏完成后的回顾和总结可以培养儿童的结构性思维和表达能力第四章游戏活动与语言发展一、儿童语言力唤醒计划，从听开始 1.大自然的声音 2.五官游戏 3.听声拿玩具 4.快乐庄园 5.听从指令 …… 第五章儿童语言能力的培养从家庭开始第六章艺术化语言训练驱动儿童全面发展第七章儿童早期语言发展问题交流室后记

唤醒语言力——儿童早期语言能力的开发与提升

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