从师之道--聚文网

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内容简介

“用生命呼唤生命”，教师传授给学生的不仅仅是知识，更重要的是价值塑造、能力培养、人格养成。可以说教师的专业成长直接决定着合格的社会主义建设者和接班人的培养。我国每年有上百万的中小学教师参加继续教育，为便于他们尽快适应培训，缩短专业成长周期，取得事半功倍的效果，我们在广泛调研的基础上，采取案例、故事+理论的方式，从理想情操、师德师风、仁爱之心、课堂教学、教育科研、课程开发、德育创新、专业成长、教育数字化九个方面编写了《从师之道：缩短专业成长周期》。在策划和编写过程中，始终强调突出三性：其一，突出为党育人、为国育才的政治性；其二，突出从名师中来、到名师中去的实用性；其三，突出数字赋能、面向未来的前瞻性。借力者明，借智者宏，借势者成。

第一章理想情操第一节理想信念第二节道德情操第二章师德师风第一节爱国守法第二节爱岗敬业第三节关爱学生第四节教书育人第五节为人师表第六节终身学习第三章仁爱之心第一节仁爱之心的内涵与价值第二节仁爱之心助力学生全面发展第三节仁爱之心在教育教学中的体现第四节仁爱之心在教育实践中的案例分析第五节教师仁爱之心在面对挑战时的巨大作用第六节教师仁爱之心与社会影响第四章课堂教学第一节新课标的变化第二节课改的理念第三节如何上好一节课第四节如何评课第五节如何说课第六节无生授课第七节作业设计第八节项目式学习第九节跨学科融合第五章教育科研第一节教研活动开展第二节集体备课第三节教学反思第四节如何进行质量分析第五节教育叙事第六节课题研究第七节课题申报评审书及开题报告的撰写第八节教学论文撰写第六章课程开发第一节什么是校本课程第二节校本课程体系构建第三节校本课程与特色创建第四节如何开发校本课程第七章德育创新第一节班主任及班级管理第二节了解是建立良好教育的基础第三节学习力提升中教师作用的发挥第四节中小学班主任工作常规第八章专业成长第一节教师专业成长规律第二节研修共同体第三节名师工作室

从师之道

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