种子奇旅：中小学积极心理教育课程--聚文网

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内容简介

本书基于塞利格曼的“积极心理学”理论和埃里克森人格发展理论, 融合有灵魂种子的成长的幸福之路, 串连成一个完整的生命故事。通过了解种子--人的生命发展规律, 将每一次丰富的生命体验借用大自然的神奇视角, 设计到中小学生积极心理教育课程中。本书课程编写体例由活动理念、活动目标、活动重难点、活动准备、活动对象、活动过程、板书设计、活动反思和资料附录组成, 其中活动过程分为暖身阶段、转换阶段、工作阶段和结束阶段。

作者简介

李章红，女，重庆市荣昌区教师进修学校心理健康和家庭教育教研员，心理健康高级教师。心理健康教育硕士、国家二级心理咨询师、中级心理治疗师，重庆市中小学心理健康学科带头人、心理健康学科名师，重庆市中小学心理健康教学指导委员会委员、重庆市中小学心理危机干预工作专家组成员。主持主研市级重点课题1项、一般课题3项，发表学术论文20余篇，主编专著5部，参编教材、专著和指南手册等4部。陈玲，女，高级讲师，重庆市九龙坡职业教育中心教师，西南大学发展与教育心理学专业毕业，国家二级心理咨询师，重庆市心理健康骨干教师。

第一篇积极自我 / 1 第一章种子的模样：认识自我 / 2 第二章种子的模样：给真我一面旗帜 / 7 第三章种子的声音：悦纳自我 / 18 第四章种子的声音：自信心 / 24 第五章种子的梦想：发展自我（小学中段） / 29 第六章种子的梦想：发展自我（小学高段） / 34 第二篇积极情绪 / 39 第一章探寻光亮：给“怒怒”降降温 / 40 第二章探寻光亮：寻找消极情绪的积极力量 / 46 第三章扎根土壤：成长型思维 / 52 第四章吸收养分：我的快乐密码 / 60 第三篇积极关系 / 67 第一章花与风的故事：换位思考 / 68 第二章花与花的交流：人际和谐 / 75 第三章花与花的交流：用沟通架起友谊的桥梁 / 81 第四章花与花的交流：与你同行，探秘沟通 / 90 第五章花与花的交流：我的社交宝典 / 96 第六章花与叶的温暖：花开会有时 / 103 第七章花与叶的温暖：爱的能力 / 110 第四篇积极意义 / 115 第一章根的初心：梦想与计划 / 116 第二章干的信心：目标价值观 / 122 第三章叶的恒心：我的生命之树 / 128 第四章叶的恒心：探寻生命的意义 / 134 第五篇积极投入 / 141 第一章叶的长青：我的学习发动机 / 142 第二章叶的长青：调动中学生学习动力 / 148 第三章花的芬芳：让友谊之花绽放 / 153 第四章果的香甜：我为我负责 / 160 第六篇积极成就 / 167 第一章狂风中的坚持：你好，压力！ / 168 第二章狂风中的坚持：抗压力 / 174 第三章暴雨中的坚韧：适应力 / 181 第四章阳光中的陶醉：合作力（中学） / 185 第五章阳光中的陶醉：合作力（小学） / 189

种子奇旅：中小学积极心理教育课程

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