《义务教育艺术课程标准（2022年版）》解析与课例·美术--聚文网

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编辑推荐

 紧密围绕新课程标准，理论与实践深度融合——理论篇围绕《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的解读展开。——实践篇基于新课程标准进行课程实施的教学实践案例及点评。 案例丰富，基于新课程标准进行解读与实践——内含4个学段的21个美术实践案例，为教师提供了丰富的教学资源和实践参考。——每个案例之后都附有相对应的精彩点评，有助于教师从案例中汲取经验，改进自己的教学方法。 编写团队多元化，包含理论研究者与实践工作者本书是集体智慧的产物，是在义务教育艺术课程标准修订组核心成员钱初熹教授的指导下，在许多从事美术教育的大学教授、研究者、教研员、中小学优秀教师的共同努力下完成的。

内容简介

随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的正式发布，中小学美术教育迎来了前所未有的发展机遇与挑战。为帮助老师们更好地了解和理解2022年版《艺术课标》的精神，明确执行课程标准的态度和方式，本书依据新课标，聚焦义务教育阶段美术教育实践，结合一线教师在学习课标中的问题及美术教学中具体案例，以美术教育实践视角进行解读与分析。本书分为理论篇与实践篇。理论篇围绕新课标的解读展开，旨在和广大教师一起了解新课程标准的变化，认识其中“是什么”“为什么”的问题。实践篇基于新课程标准进行课程实施的教学实践案例及点评，旨在通过案例学习与认识“如何做”“怎么做”的问题。本书提供的基于4个学段的21个美术实践案例，涵盖了多样化的课程内容、学习设计、评价方法及个性化的学习成果展示，可为教师提供丰富的教学资源和实践参考。本书的撰稿者钱初熹、李静以及一线教师等，为从事美术教育研究的大学教授、研究者、中小学资深教师。其中，钱初熹、李静为义务教育艺术课程标准修订组核心成员。

作者简介

李静南京艺术学院教授，教育部义务教育艺术课程标准修订组成员，长三角美术教育研究联盟秘书长，国际艺术教育学会会员，江苏省美术家协会会员。主要研究领域：学校美术课程教学与评价、美术教师专业发展、国际艺术教育比较等。

目录：绪论艺术课程重新设计的思辨理论篇第一章基于课程标准的基础教育改革第二章《义务教育艺术课程标准（2022年版）的解读》第三章落实课程标准与“教—学—评”一致性实践篇第四章 “造型·美术”（1—2年级）案例与点评第五章美术（3—5年级）案例与点评第六章美术（6—7年级）案例与点评第七章美术（8—9年级）案例与点评结语重构学习路径与教师专业发展

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》解析与课例·美术

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