英语多维联动教学研究与实践--聚文网

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内容简介

“多维联动教学法”是以发展学生核心素养为目标，根据学生的身心发展规律和认知特点，在单元整体教学设计中将“听、说、读、写、看、演”联动起来，使之成为一个相得益彰的统一体，进行教学研究和实践。这种教学法的核心是以教材文本为基础，依据学生发展需求，先对学生进行听力、阅读理解、视频语篇等的教学，并将其作为口语、写作、表演的基础，以整合性的口语、写作、表演任务检验单元教学效果，从而达到听、说、读、写、看、演的联动。多维联动教学法以主题联动、内容联动、结构联动、语言知识与文化意识联动、课内与课外联动、初高中学段衔接联动等多种形式，合力促进学生核心素养的发展。同时，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等，培养学习能力，树立终身学习的理念。本书通过一线教师的教学研究与实践，探索核心素养落地课堂的操作路径与实施策略，推动一线教师教学实践的“显性化、系统化、理论化。”

作者简介

\"于元，中学高级教师，北京市英语学科带头人，北京一零一中德育主任。北京教育学院教师实践培训基地研修项目指导教师，北京市农村中小学教师研修工作站指导教师，“外研社杯”全国中学生外语素养大赛全国总决赛优秀指导教师。曾被评为海淀区“四有”教师、海淀区优秀班主任、三八红旗手、优秀青年教师。多次承担国家级、市级、区级研究课。论文发表于全国中文核心期刊。承担国家级、市级课题研究工作并担任主要研究人员，主持市级课题。参与人民教育出版社初中新目标英语教材配套光盘内容开发与录制。主编、参编多本教辅用书。毛筠，正高级教师，英语特级教师，北京一零一中副校长、一零一中温泉校区执行校长、北京市上地实验学校执行校长。首都师范大学毛筠特级教师工作室导师、海淀区名师工作站导师、教育部“国培计划”专家。海淀区人大代表。曾被评为北京市“紫禁杯”班主任、第四届全国中小学优秀外语教师。先后提出英语读写联动和多维联动教学理念；专著《初中英语阅读写作联动研究与实践》；译著《剑桥少儿英语分级读物》十余册；主编《词汇小伴侣》共三册、《常春藤英语》泛读教程和教学辅导书籍。多篇论文、教学设计获全国一等奖；组织编辑和录制人教社教材配套微课。\"

第一章多维联动教学法概述第一节读写联动是多维联动教学法的研究基础第二节多维联动教学法的产生第三节英语多维联动教学的理论基础第二章多维联动教学法的案例研究第一节多维联动教学法初中案例呈现第二节多维联动教学法初中案例分析第三节多维联动教学法高中案例呈现第四节多维联动教学法高中案例分析第三章多维联动课程建构第一节多维联动“听读说”课程建构第二节思维导图与多维联动教学法第三节多维联动“读说写”课程建构——以报刊教学为例第四节多维联动“读说写演”课程建构——以常春藤英语教学为例第五节多维联动“听说读写演”课程建构——以《典范英语》为例第四章多维联动作业设计第一节基于自主学习能力提升的多维联动作业设计第二节初中基础类作业设计第三节高中基础类作业设计第四节拓展创新类作业设计第五章多维联动教学法的推广实践第一节初中英语人教版教材以读带写有效教学设计研究第二节多维联动视域下的初中英语语法教学第三节多维联动视域下初中英语听说看教学参考文献附录一基于读写联动的初中英语综合技能培养案例分析附录二 48个英语音标表(DJ音标IPA88新版)

英语多维联动教学研究与实践

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