教育创新与实践丛书-学生文化与学校教育价值引领:一所中学的田野研究--聚文网

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内容简介

本书是运用质性研究方法开展的学生文化及中学教育策略研究，体现了教育田野研究视角，生动、真实，可读性强。不仅为学校德育和家校协同共育提供了有益启发，也为开展质性研究尤其教育人种志研究的教师研究者和学习者提供了一部精彩案例。作者以上海的初中学生为研究对象，通过长达两年左右的时间，沉浸在一个班级中进行了深入研究，具体采用观察法、访谈法和实物分析法等，从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和社会感等层面，生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素，从而提出学校教育尤其是德育如何理解和接纳学生文化，引导其发挥积极作用的策略，与学校主流文化相融合的路径，为提升学校教育以及家庭教育提供了启示。

作者简介

白芸，教育学博士。华东师范大学教育学部副教授，研究生导师。上海市领导科学学会教育领导学专业委员会副主任，上海终身教育研究院兼职研究员，中国教育发展战略学会家校协同专业委员会会员，中国教育学会教育管理学分会理事，主要研究领域为教育治理，具体研究主题如课程与教学管理、课堂教学的组织与管理、学校文化、家校合作、教育领导等。

第一章学校生活中的规训与博弈一、走入一所奋进中的初级中学二、学校制度化管理对学生文化的要求三、“一放就乱，一管就死”的尴尬第二章课堂内外的“酸甜苦辣” 一、在学习活动中找童趣二、课余生活里收获颇多第三章成长路上的相处之道一、期望严师益友般的师生关系二、同辈交往的表现与特点三、亲子关系反映出的家庭教育样态第四章走出书本的社会人一、生涯发展中理想与现实的交织二、强烈的社会责任意识第五章小强的故事一、坚强而乐观的生活态度二、学习成绩与思维之间的反差三、最大的快乐是玩四、看重情谊的善良品质五、对规范的忽视、逆反与维护六、需要学校、家长和个人的协同努力第六章学校教育对学生文化的价值引领一、在学校教育中生成了一种积极向上的学生文化二、主流文化通过学校教育融进学生文化三、在价值引领中进一步理解和接纳学生文化四、重返学校见证的学生文化新气象五、作为学生文化研究者的回顾与反思第七章结语：成就少年应有的样子附录新旧《中小学生守则》参考文献后记

教育创新与实践丛书-学生文化与学校教育价值引领:一所中学的田野研究

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