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内容简介

该书系思辨力启蒙的第3册，共包含10个思辨学习主题及活动设计，涵盖的主题包括听故事，提问题；猜谜语；我心中的结局；能“看见”的时间；家乡的四季；我期待的未来；大闹天宫的孙悟空；火从哪里来；一起排队吧；根据目标想办法等，主要通过提出问题、引导创想等方式，帮助孩子活跃思维，培养提问与反思、分析与推理、联想与想象、观察与发现、判断与评价、比较与分类等能力，达到“有提问意识”“总结共性”“想象创造”“区分归类”的训练目标，同时为第一学段的语文学习和生活打好基础。

作者简介

尹秋鸽中国社会科学院文学所文学博士，一直致力于教育类产品的研究与开发，为北京市多所学校开发校本课程，内容涵盖大语文、德育、汉字、民俗、经典诵读等领域；作为主要编写者，编写了北京市教科院“中华优秀传统文化”教材、北京市朝阳区职业高中“中华优秀传统文化”教材；帮助北京市多所中小学搭建学校文化体系及课程文化体系。主持研发的“名著精读课”“每日一句古诗文课程”“汉字文化课”等线上课程销售破亿元。参与2010年国家社科基金年度项目“《文心雕龙》与骈文理论和骈文创作研究”，评定为“优秀”。著有《守望幸福》、《列夫·托尔斯泰》等。吴欣歆语文教育专家北京师范大学文学院研究员、博士生导师中小学（中职）语文国家教材重点研究基地副主任中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长北京教育学会语文教学研究会副理事长 “国培计划”（中小学教师国家级培训计划）培训专家《普通高中语文课程标准（2017年版）》修订组成员《义务教育语文课程标准（2022年版）》修订组核心成员

1 它让我想起了 2 春姑娘和冬爷爷 3 更好笑的笑话 4 能“看见”的时间 5 我心中的结局 6 连环画掉页了 7 买菜去 8 我期待的未来 9 城市标志 10 整体与部分

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