协作学习的多元分析与设计研究--聚文网

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内容简介

本书选择在智慧教室环境下开展协作学习形式的教学实践并对其进行多元分析，总结协作学习设计经验，主要包括协作学习行为特征分析、媒体技术产品功能的适用性判定、协作学习运行机制分和协作学习设计启示等核心内容。本书最大的特色是理论探索和实证研究相结合，既探索了协作学习设计与分析的相关技术，又利用相关分析技术深入研究了智慧教室环境的协作学习特征，研究内容具有一定的开创性，丰富了协作学习设计与分析理论，对人们开展智慧教室环境下常态教学具有借鉴意义。本书适用的群体包括学习协作学习设计与分析课程的本科生、研究智慧教室或协作学习的科研人员（研究生、博士生和教科研工作者）、开展协作学习的中小学教师和开发智慧教室产品的教育科技公司研发人员。

作者简介

何文涛，河南周口人，北京师范大学教育技术学博士，浙江师范大学副教授，硕士生导师。研究方向为教学设计与教学系统分析、媒体技术教学应用与分析、STEM课程开发与分析、教育资源众筹与应用等。发表论文近40篇，其中CSSCI论文30余篇，参与出版教材1部；主持教育部人文社科项目、浙江省哲社规划项目和省教育厅一般项目各1项、省教科规课题2项、其他项目多项，参与省部级等各类纵横向课题10余项。

绪论第一节问题提出第二节文献综述第三节研究的目标、内容与意义第四节其他概念与术语第一童研究设计第一节研究过程与方法第二节样本收集过程与要求第三节样本情况与处理过程第四节污染控制第二章智慧教室环境下协作学习的行为构成及其特征研究第一节智慧教室环境下协作学习角色行为编码规范第二节智慧教室环境下协作学习异常行为判定规范第三节智慧教室环境下协作学习角色行为特征分析第四节智慧教室环境下协作学习的角色行为与异常行为特征第五节本章小结第三章智慧教室中媒体技术产品功能的适用性研究第一节基于信息流分析的媒体技术教学应用研究理路第二节基于IIS图分析的媒体技术教学应用理路的实际价值第三节智慧教室中媒体技术产品功能在协作学习中的适用性判定第四节智慧教室中媒体技术产品功能在协作学习中的适用性反思第五节本章小结第四章智慧教室环境下协作学习的运行机制研究第一节教学过程机制图的生成规范第二节教学过程数据驱动下的教学解释框架第三节智慧教室环境下协作学习的运行特征分析第四节智慧教室环境下协作学习的运行特征反思第五节本章小结第五章智慧教室环境下协作学习活动设计第一节智慧教室环境下协作学习活动的设计启示第二节协作学习活动设计的困境第三节协作学习活动设计的新思路第四节本章小结第六章结语第一节研究结论第二节创新之处第三节研究不足与展望附录一协作学习的IIS图分析法操作规范附录二教学过程机制图生成规范参考文献

协作学习的多元分析与设计研究

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