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编辑推荐

本书面向汉语作为第二语言教学的一线教师，普及量词的理论知识、教学理论及方法。全书采用一问一答的形式，理论知识介绍深入浅出，从多个角度分解“难题”，并结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的实际需要，从留学生出现的真实偏误和常见问题出发。最后在教学部分将理论和实践相结合，全面探讨量词的教学问题，帮助教师打开思路，进行更丰富有效的教学设计。

内容简介

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。本书为量词分册。

作者简介

李劲荣，上海师范大学语言学及应用语言学博士，对外汉语学院教授、博士生导师。研究兴趣为功能语言学、汉语语法学和国际中文教育。主持完成国家级和省部级课题四项，出版著作和教材五部，在《中国语文》《世界汉语教学》等专业学术期刊上发表论文五十余篇。孙鹏飞，北京语言大学语言学及应用语言学博士，《国际汉语教师证书》面试官，浙江工商大学国际教育学院副教授，研究方向为现代汉语语法与对外汉语教学。在《世界汉语教学》《语言教学与研究》《汉语学习》《对外汉语研究》等刊物发表论文二十余篇，主持省部级课题三项，参与国家社科基金重大项目一项，出版专著、教材各一部。曾作为教育部公派教师、客座教授赴韩国忠南大学、泰国华侨崇圣大学等地从事教学工作。

引言/1
第一部分量词的分类与特点/14
1.什么是“量词”？/14
2.量词可以分为哪些小类？/16
3.什么是“名量词”？/18
4.什么是“动量词”？/21
5.什么是“时量词”？/23
6.什么是“复合量词”？/25
7.什么是“借用量词”？/27
8.什么是“个体量词”？/30
9.什么是“集合量词”？/33
10.什么是“不定量词”？/35
11.什么是“度量衡量词”？/37
12.量词有什么语法特征？/40
13.量词有什么语义特征？/42
14.量词都可以重叠吗？/45
……

量词

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